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多模态视角下的华裔少儿在线汉语课堂研究 多模态视角下的华裔少儿在线汉语课堂研究摘要：随着全球汉语热的持续升温，越来越多的华裔少儿在不同国家学习汉语。在线汉语教学作为一种新兴教学模式，为华裔少儿的汉语学习提供了更多可能性。本研究以多模态视角为理论框架，探究在线汉语课堂中华裔少儿学习汉语的情况及影响因素。通过对十名不同国籍的华裔少儿进行的深度访谈、教师访谈和课堂观察，本研究发现多模态教学对于华裔少儿学习汉语有着积极的影响，尤其是在词汇学习、语音学习和语法习得方面。然而教师和学生的语言背景、文化差异、课堂教学设计和课程设置等因素仍然是制约在线汉语教学的重要因素。因此，需要进一步优化在线汉语教学的