学前教育研究的基本过程.pptxVIP

学前教育研究的基本过程第1页/共44页 目 录1选题和查阅文献资料2制订研究计划3实施研究计划与研究资料处理4教育科研成果表达第2页/共44页 某院校学前教育专业学生在学习“学前教育科学研究的基本过程”一课前议论纷纷，甲说：“进行教育科学研究，不必注重过程，只要有一个好的结果就可以了。”乙说：“结果不是很重要，关键是研究的过程。”问题导入问题：到底谁的观点才是正确呢？通过本章的学习我们来揭晓答案。第3页/共44页 技能目标：能结合自己的实际选定一项课题，并说明选题理由。 能根据自定的课题拟订一份规范的课题研究计划。 能根据所给定的一篇一般理论性文章撰写文章摘要。 能根据所给定的一份教育科研报告分析报告写作思路。 知识目标：了解选题的途径与原则。 了解教育科学研究课题论证的组织和实施。 掌握学前教育科学研究的基本过程。 掌握教育科研计划制订的步骤、方法和基本要求。 掌握教育科研成果表达的类型、基本要求和规范。 第4页/共44页 01选题和查阅文献资料选题概述选题的途径选题的原则选题的论证选题应注意的问题查阅文献资料第5页/共44页 第一节 选题和查阅文献资料 研究始于问题，但对于研究者来说，由于主客观条件的限制，不可能对所有问题都进行研究，其必然对所要研究的问题做一个选择，这就是选题。经过筛选后要研究的问题，即研究课题。选题包括提出问题和确定问题。从