第二小学六年级语文上册第四组13只有一个地球教案1新人教版.docVIP

13 只有一个地球 一、教材分析 “只有一个地球”，这是1972年在瑞典首都斯德哥尔摩召开的人类环境会议提出的响亮口号，本文以此为题，采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识,阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实,呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。 二、教学目标 1.理解本课10个生字，能读写下列词语：裹着、渺小、范围、恩赐、慷慨、滥用、枯竭、贡献、威胁、目睹、和蔼可亲、晶莹剔透、相互交错、生态灾难、生态环境。 2。有感情的朗读课文. 3.默读课文，理解课文内容,懂得“只有一个地球”的道理，增强爱护环境、保护地球的意识。 4。体会说明文用语的准确、严谨，学习说明的方法。 三、教学重难点: 引导学生懂得“只有一个地球的道理，增强珍惜资源、保护地球的意识. 教具准备：教学挂图 课前准备:搜集地球相关资料，如：地球遭破坏的一些数据，资料 教学过程： (一）导入新课，初读课文 （课件展示地球美丽的面貌）孩子们，刚才我们看到的这个晶莹的球体，就是我们美丽的家园、人类唯一生存的家园──地球.今天,我们就一起学习《只有一个地球》,生起读课题. 1.生初读课文，读准生字字音，了解字意，交流沟通， 2。把课文读正确、通顺、流利。 （二)熟读课文 1.自读课文,想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容。 （地球的渺小、自然资源有限、目前人类无法移居) 2.记得遨游太空的