小学科学植物的共同特点教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

教科版三年级科学上册第一单元第 7 课 课题：7.植物有哪些相同特点 一、教材分析： 本课是《植物》的结束课。本单元的主要教学目标是用 感官观察、认识地球上的植物多种多样，它们有相似的结构， 植物有最基本的生存需要，有共同的特征。 本课引导学生整理已有观察、分析和研究的结果，进行 概括和总结，得出植物的共同特征。主要有两个大的活动， 一是通过让学生找出更多的陆生植物和水生植物，并比较它 们在生长需要的条件，认识到植物在生长需要方面有相同点， 最主要的需要是空气、水分和阳光，这也是植物的共同特征。 另一个活动则是让学生明白所有的植物都有自己的生 命周期，都经历了生长发育、繁殖、衰老死亡的生命过程， 这也是植物的第二个共同特征。同时通过对植物寿命的知识 的了解，懂得生命的可贵，也体会生死的自然规律。最后， 让学生在小组内通过讨论、交流、分析、整理，总结植物的 共同特点。 二、学情分析： 在前面六课学习的基础上，学生已经对几种植物有了一 定的了解，并学会了利用维恩图分析两种不同的物体的相同 与不同。很多学生有种植花草的经历，并且对植物的生长感 兴趣，对植物的生命周期有了初步的认识，但并没有抽象出 植物的共同特征。