第二小学一年级语文上册第六单元课文27青蛙写诗教案新人教版.docVIP

7.青蛙写诗 课时目标 　　1。认识11个生字，会写4个生字。教给学生多种识字方法，培养识字能力。 　　2.能正确、流利、有感情地朗读课文。 　　3.初步认识和了解三种标点符号。 　　4。感悟课文内容,拓展语言，培养想象和创造力。 教学过程 一、创设情境 　　同学们会背诗吗？会背谁写的诗？有一只小青蛙，它也想成为一名诗人，今天老师把它请到了课堂上,我们和小青蛙打个招呼吧！今天我们就来学习《青蛙写诗》这篇文章。 二、教师范读课文 　　同学注意听老师每个字的发音和语句的停顿. 三、初读课文 　　自由读文，遇到生字宝宝可以用你喜欢的符号画下来,借助拼音多读几遍. 四、再读课文，学习小节 　　出示“诗”字，组词。古诗、诗人、写诗…… 　　1。我们今天学习的这篇课文就是诗歌,课件出示课文内容,讲解小节。 　　2.请你按照老师刚刚标的1、2小节，把文章按小节标出来。 　　3.分小节朗读课文。 五、检测 　　刚刚我们把文章读得很流利、正确,老师如果把生字宝宝单独请到电视屏幕上，你还能认识他们呢吗？（多种形式检测生字） 六、感悟课文，随文识字 　　1.思考：在青蛙写诗的过程中，都有谁帮了它的忙？ 　　板书:蝌蚪?水泡泡?水珠 　　思考:它们是怎样帮助青蛙的呢? 　　（1)蝌蚪要当小逗号。板书：逗号 　　学生自由朗读第二小节. 　　小蝌蚪游过来说：“我能给你当个小逗号! 　　学习“蝌蚪”、“给的多音