第一小学六年级语文上册 第四单元 19《阳光下的皮肤》教学设计 冀教版六年级语文上册第四单元19阳光.docVIP

《阳光下的皮肤》教学设计 教材分析 教材分析 本文主要写莱斯小姐要求全班来自三十二个国家的五十四个孩子介绍自己国家,从他们的介绍中反映了人们对平等、和平、发展的渴望。课文用儿童的视角观察事物，语言朴素自然，平凡中包含深情，读来真实可信,生动感人。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.理解有关词语，有感情地朗读课文。 2。理解故事内容，理清文章思路. 3.感受人们对平等、和平、发展的渴望。 【过程与方法目标】 1。引导学生从人物语言，举止上去把握人物内在的精神世界，通过与文本对话的过程，加深对课文的理解。 2.通过相关资料的补充,扩展学生的认知,帮助学生理解“阳光下的皮肤”的含义。 【情感态度价值观目标】 培养学生热爱和平,“地球是一个大家庭的美好心灵。感受人们对同等、和平、发展的渴望。 教学重难点 教学重难点 【教学重点】 流利，有感情地朗读课文，感悟课文内容，体会“我”渴看全世界人民团结、平时、互助的美好愿望. 【教学难点】 调动学生们“积极性”以达到更好地把握文章内容，把握人物性格。 课前准备 课前准备 多媒体课件. 教学过程 教学过程 一、观世界风光,谈心中国家： 1.欣赏世界各国风光图片，教师介绍. 2。学生解释自己喜欢的国家。 3.总结“地球村”概念，引入新课。 二、初读感知，学习字词: 1。自由读课文，要求： ①读准字音,读通句子。 ②给课文每个自然段标上序号