第3课+中古时期的欧洲高中历史统编版中外历史纲要下册.pptxVIP

东欧 什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。 ——钱乘旦《西方那块土》 无论如何，中世纪都不是一个沉睡的、可怕的时代，而是一个充满变化的时代。 ——朱迪斯·M·本内特《欧洲中世纪史》时间5—15世纪：自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期，另有说法认为中世纪结束于文艺复兴和大航海时代。西欧中古时期=欧洲中世纪=欧洲封建社会（Middle Ages）中古时期=欧洲中世纪=欧洲封建社会（Middle Ages），（约公元476年~公元1453年），是欧洲历史上的一个时代（主要是西欧），自西罗马帝国灭亡（公元476年）到东罗马帝国灭亡（公元1453年）的这段时期。另有说法认为中世纪结束于文艺复兴时期和大航海时代。“中世纪”一词是15世纪后期的人文主义者开始使用的。这个时期的欧洲没有一个强有力的政权来统治。封建割据带来频繁的战争，造成科技和生产力发展停滞，人民生活在毫无希望的痛苦中，所以中世纪或者中世纪早期在欧美普遍被称作“黑暗时代”，传统上认为这是欧洲文明史上发展比较缓慢的时期。 第二单元 中古时期的世界Medieval Europe第3课 中古时期的欧洲【课程标准】了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各区域文明的多元面貌。时空观念西罗马灭亡，东罗马（拜占庭）帝国继续发展文艺复兴罗马帝国分裂《查士丁尼法典》基辅罗斯建立14-15世纪6世纪9世纪476年395年中国明朝中国南北朝古代史近代史中古时期（中世纪史）欧洲封建社会欧洲地区：分西欧和东欧罗马帝国末期到11世纪初西欧主要面临的三波外族大入侵第三波：8世纪末-11世纪初维京人入侵第一波：4—6世纪日耳曼人大迁徙第二波：8-9世纪阿拉伯帝国西征第一波：4—6世纪日耳曼人大迁徙日耳曼诸部落君士坦丁堡西罗马帝国东罗马帝国（拜占庭）罗马“可以用流血的方式获取的东西，(日耳曼人)就绝不用流汗的方式得到。”——[古罗马]塔西陀《日耳曼尼亚志》 查理·马特麾下新组成的骑兵表现出惊人的战斗力，很好地证明了其改革的成果。 ——荆文翰《不可不知的法国史》法兰克王国第二波： 8-9世纪阿拉伯帝国西征1、建立日耳曼人的迁徙建立王国条件罗马的废墟上 民族大迁徙不是简单的民族住地的变化，而是日耳曼人各部落集团对奴隶制罗马帝国的武力征服。在这种征服的基础上使罗马与日耳曼两种文明、两种制度和两大民族结合起来，逐渐形成了西欧的封建制度。—朱寰主编《世界上古中古史》下册一、西欧：封建社会的演变（国王）（公侯伯子男爵）（骑士）2、政治：封君封臣制度统治阶级：国王和各级封建主被统治阶级：农民（农奴）a.背景：日耳曼文明和罗马传统的融合社会动荡和自然经济的产物b.内容：①封君赐予封臣土地，封臣需要服兵役②封臣在其领地拥有土地所有权和政治统治权、司法权③封臣必须效忠封君④封君不能越级管理。c.影响：①加强统治:国王或皇帝成为名义上最高统治者，给王权加强提供合法性，孕育统一的力量②分裂割据:封建主作为领主在各自的领地内独自行使权力，出现不同程度的分裂割据局面我的附庸的附庸，不是我的附庸一、西欧：封建社会的演变d.特征：①以土地为纽带②层层分封，严格等级制③契约意识④双向权利义务 ⑤地方领主相对独立同维护统治目的有条件地分封土地，行使权利，承担义务内容特点等级森严，层层分封前期加强地方统治，后期造成地方割据。结果异维持手段不同“封建亲戚，以蕃屏周”“我的附庸的附庸不是我的附庸”西欧：以土地为纽带，靠契约来维系，不可越级管理西周：以血缘为纽带，宗法制来维系，天下共主性质的不同：封建社会与奴隶社会一、西欧：封建社会的演变3、经济：庄园与农奴制度庄园的性质：中古西欧基本的农业经济组织奴隶制经济转变为封建制经济，生产关系进步，有利于西欧社会生产的发展庄园的特点：农奴是主要生产者；领主占有土地，有各项权力；自给自足的自然经济；庄园是基本农业组织一、西欧：封建社会的演变3、经济：庄园与农奴制度★自由农和农奴有什么区别？自由农和农奴的生活来源农奴自由农自由身份无有耕种领主自营地是否份地有有向领主纳租服役是是领主的军费和生活来源一、西欧：封建社会的演变4、思想：基督教统治9世纪初，查理大帝加冕1世纪，发源于巴勒斯坦4世纪末，成为罗马帝国国教8世纪中期，丕平献土5世纪末，克洛维皈依 “教皇是太阳,皇帝是月亮,像月亮要从太阳那里得到光辉一样,皇帝要从教皇那里得到政权。” ——教皇英诺森三世表现：①经济：拥有大量庄园和土地,向