第7课+全球联系的初步建立与世界格局的演变高中历史统编版2019必修中外历史纲要下册.pptxVIP

《中外历史纲要（下）》 第三单元　走向整体的世界第七课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 学习目标导航课程标准：1.了解新航路开辟所引发的人口、物种和商品的全球性流动、理解人类 认识世界的视野和能力的改变以及对世界各区域文明的不同影响。2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程中的重要节点。核心素养：1．精准识记新航路开辟后物种交流的具体史实，理解此时人口迁徙的特点，培育时空观念的核心素养。2．分析新航路开辟后各地商业联系增强、世界市场初步形成的具体史实，培育史料实证的核心素养。3．辩证分析早期殖民扩张带来的影响，培育唯物史观的核心素养。教学重难点：教学重点：全球航路所引发的全球性流动。教学难点：早期殖民扩张对世界各区域文明的影响。 人口迁移与物种交换目录1商品的世界性流动2早期殖民扩张3 16世纪世界地图欧洲非洲亚洲印度洋15世纪水世界地图 新航路开辟，丰富了人类的地理知识；使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系；各大洲的相对孤立状态被打破，世界开始连成一个整体；人类认识世界的视野更为开阔。情景导入： 1.“世界市场联系之路”：引起“商业革命”和“价格革命”，为世界市场的形成提供了联结通道。2.“文明交流之路”：打破了各个文明区域间孤立、分散、隔绝的状态，推动了人类文明的交融。3.“思想震撼之路”：证明了“地圆”学说的正确性，冲击了神学理论，开阔了人