学前教育专业教育技能竞赛试题-幼儿园保教活动分析答案：小班结构游戏.docxVIP

下载本文档

292
0
约小于1千字
约 4页
2023-06-05 发布于河北
举报
版权申诉

学前教育专业教育技能竞赛试题-幼儿园保教活动分析答案：小班结构游戏.docx

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

学前教育专业教育技能竞赛试题-幼儿园保教活动分析答案：小班结构游戏幼儿园保教活动分析参考答案 006小班建构游戏这是一个小班幼儿建构游戏活动的视频，视频中展现了幼儿选择材料自主建构，教师指导的情景。一、幼儿特点分析 1.小班幼儿游戏的目的性较差、搭建具有一定的盲目性。视频中幼儿出现无目的摆弄积木现象，少数幼儿能按主题进行搭建。 2.小班幼儿选用结构材料盲目且简单。视频中幼儿存在有目的地使用材料和无目的使用材料并存的现象。 3.小班幼儿游戏的社会性表现出平行游戏的特点。视频中幼儿游戏模仿其他幼儿敲打积木的动作。 4.小班幼儿以直觉行动思维为主，以想象过程为满足。视频中幼儿对木板的长短、大