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《葡萄沟》教学实录窦桂梅 教学目标： 1. 通过虚拟情境，让学生在葡萄沟游览中感受到它的美好。 2. 认识并掌握词语“最、坡、梯、够、修、味、留”，并能够运用多种方法感悟“梯田”、“山坡”、“茂密”、“五光十色”、“热情好客”等词语及句子。 3. 运用采访、角色朗读、节目表演、导游等形式，进行口语交际训练，提高口语表达能力。 一、激励 1. 通过板书“好地方”，引导学生了解新疆吐鲁番的葡萄沟，并鼓励他们自由阅读课文，特别是对于难读的句子要多读几遍，生字更要多读几遍。 2. 检查学生的朗读情况，引导学生认识生字带出的词语，如“最喜爱”、“山坡”、“梯田修在”、“留着”、“味道”、“茂密”。同时，