初中历史_社会主义制度的确立教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

【课标分析】 1、了解第一个五年计划的基本任务. 2、知道对农业,手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。 【教材分析】 本课共分两目:“第一个五年计划”、“三大改造”高速进行、第一个五年计划是完成社会主义改造的物质基础; “三大改造”是完成国家“一五”计划中社会主义工业化的必要条件。第一个五年计划是在1953—1957年间完成的，1956年 “三大改造”也和“一五计划”同步完成。　　教材第一目“第一个五年计划”中包括两部分内容:过渡时期总路线和第一个五年计划.第一个五年计划是为了更好地完成过渡时期任务，是实现过渡时期总路线的重大步骤。　　教材第二目社会主义“三大改造”主要介绍了“三大改造”的基本过程、途径、历史意义和工作中存在的主要问题。 教学重点是通过“一五计划”的成就、“三大改造”的完成，了解我党的创业精神和创新精神。 教学难点是“过渡时期”、“三大改造”等概念的理解。 【学情分析】 这段历史对于八年级的学生相对来说比较陌生，诸如“过渡时期”、“一化三改”， “三大改造”，合作化道路、生产合作社、公私合营等词汇他们也许是第一次听说，所以理解起来有一定的难度。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了历史学习的一些基本方法，能够积极主动认真学习。但还有少部分学生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差。教师可以利用图片、视频等，运用通俗易懂的语言让他们理解。 【教学设计】 （一）、导入新课 教师利用课件出示一张图片， 图中有我国生产的第一辆国产汽车和第一架飞机 。结合图片提问：这些工业建设成就的取得和哪些历史事件有关又是从何时开始的？让我们带着这些问题进入第四课的学习，一起读课题“社会主义制度的确立”。 （二）、出示学习目标： １、了解过渡时期总路线和第一个五年计划的基本任务。 2、知道社会主义三大改造的基本完成是社会主义制度在我国建立的标志。（同学们有没有信心完成这些学习任务？） （三）讲授新课 一、第一个五年计划（请同学们阅读课文20－21页，回答下列问题） 【自主学习】 1．过渡时期 （1）过渡时期是指？ （2）过渡时期总路线是？ 2．第一个五年计划 （1）时间： （2）任务： （3）成就： 明确上面问题的答案： 1、过渡时期总路线的提出： 针对我们的国情，中共中央公布了过渡时期总路线。什么是过渡时期呢？过渡时期的任务是什么？ 提示：过渡时期的概念见注解，任务要强调它包括两重任务，即“一化三改”，实现社会主义工业化是完成社会主义改造的物质基础；实现社会主义改造，又是完成国家的社会主义工业化的前提。 2.第一个五年计划及成就 根据我国的实际情况，为了有计划地进行社会主义建设，我国根据总路线编制了第一个五年计划。时间：1953----1957 五年计划的基本任务有哪些？ 是集中主要力量发展重工业； 是有步骤地促进农业、手工业的合作化； 继续进行对资本主义工商业的改造； 保证国民经济中社会主义成分的比重稳步增长。 请同学看书21页《第一个五年计划成就示意图》，结合示意图谈一谈第一个五年计划都取得了哪些成就。展示自己的调查成果，说一说前辈创业的故事，思考“从这些成就中你感悟到什么？” 3、“三大改造”高速进行 随着社会主义工业化建设的开展，社会主义改造的物质基础成熟了，对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造也迅速迈开了步伐。 播放三大改造有关的视频，先了解。 根据问题，自主学习 利用课件，出示4个问题 请学生根据自己的预习，结合课本，介绍国家对农业、手工业和资本主义工商业都分别采取了什么途径进行改造的，当时人们的参与情况又是如何。（学生介绍,教师点评、补充） 中共中央积极引导农民组织起来，走集体化道路，请同学们看书中的数字，引导学生从数字中得出结论：我国参加农业生产合作社的人数占全国农民总数的96.3%，基本完成了对农业的社会主义改造。 与此同时，手工业也有91.7%的手工业者参加了手工业生产合作社，完成了社会主义改造。 对资本主义工商业的改造我们则采取了不同的途径，请学生介绍对资本主义工商业进行改造的方法（途径）。 到1956年底，我国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，这一改造的基本完成就标志着社会主义制度在我国基本建立起来了。 思考：“三大改造”完成的意义？ 找学生回答问题，尝试填空 为什么说我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造就标志着社会主义制度在我国基本建立起来了？ 展示图片 思考角度：可以从社会