小学英语生活化课堂教学的设计研究设计研究报告.pdfVIP

小学英语教学生活化的 研究报告 大兆街道中心学校 二零一二年六月 小学英语生羸课堂教学的 研究报告 一、课题的背景 1. 时代的呼唤 英语是世界通用的一种重要语言交际工具，在应试教育 时期，教学过程以教师为中心，往往无视学生的主体性，无 视对学生能力的培养。而小学生承受知识与提 能力的场所 主要在学校，面对科学技术日新月异的加速更新，学校教育 所提供的知识构造是远远不够的。课堂上，学生不仅要学会、 更要会学。教师要有意识地指导学生养成创新学习的方法， 从生活中学习，学习生活中的语言、学习生活的技能，培养 学生运用语言进展交际的能力。 2. 课程的追求 新一轮课程改革提出课程应由“学科〃走向学生，课程 不仅是“文本〃课程，而更是“体验〃课程。关注学生的生 活世界，重建学生的生活世界，让课堂教学