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新理念培训心得体会 新理念培训心得体会 第1篇：新理念培训心得体会新理念培训心得体会？ 新理念培训心得体会1新课标重视 因材施教、以人 为本、进程与方法、能力的培育、情感态度和价值观 的培育，与过去的应试教育有很大的区分。 物理课是1门严谨的学科，是以实验为基础的自然科学, 对基本概念、原理、技能和方法等的要求永久是物理教学的 核心。基础打得是不是扎实，直接关系到学生能否对迅速进 展变化的经济社会有较强的适应，能否在今后的学习和工作 中继续有效地学习和应用各种科学文化知识和现代科学技 术，能否首创新领域，探究新问题。新课程理念要请老师和 学生从灌输和被灌输的填鸭式教学中走出来，培育学生独 立思考、擅长发问、勇于发问进而探讨的思惟方式。特殊是 现在对学生的创新教育，要转变创新教育是个筐，甚么都 往里面装的局面。 新课程要求物理老师指点学生展开讨论性探究性学习， 需要老师创设丰富的教学情境，重视学生的亲身体验，需要 老师引导学生将知识转化为能力。科学方法的训练是为适应 现代社会对人材的需要，于爱好，来源于对学习的自信心。 因此，构建自主、合作、探究的学习方式，必须激起学生对 学习的深厚爱好，激励他们的自信心。 20 ? 努力摆脱 已成的我，为不断取得新生的进程。努力讨论自 己，其目的就是为了提高自己、进展自己、更 新自己。 老师是学生成长的守护人。他将老师角色定位于学习者、 讨论者、实践者。老师首先是学习者，不但要擅长向实践学 习，向理论学习，而且要向学生学习。老师是讨论者，带领 学生主动乐观参加科研课题的讨论。老师是实践者，实践的 内涵是变革。 2、教育无小事。1个细节可能会影响1个孩子的1生。 1个老师最宝贵的品质在于他能从日复1日的教学生涯中 领悟和体会到教育的真理，开掘出散发着新鲜芳香、体现着 高尚情操的教育细节。学生是具有极大可塑性的个体，是具 有自立进展能力布满制造力的生命体。概括地说，教育的真 理在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向进展的引 力和空间。 3、就人格而言，不管在任什么时候代、任何地域、任何 学段，师生之间都应当是天然同等的。老师和学生不但在人 格上、感情上是同等的伴侣，而且也是在求知识的道路上共 同探究前进的同等的志同道合者。 在教育中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己 的言语去感动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来, 以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感遭到老师的慈爱 和真诚爱心，才乐于听从老师的教诲。正所谓亲其师，信 其道，老师要捉住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐 表现给学生，与学生通过交换到达心与心的沟通。老师的语 言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这 样的语言才能让学生愿意接受，到达教育的目的。暖人话语, 滋润心田。平坦的的话语，可使学生深深感到老师真诚的关 爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要有1种布满责 任感和理智感的爱，这类爱就是严格要求，严而有度，更要 严而有理。 新理念培训心得体会5随着信息时期、知识经济时期的 到来，传统的繁、难、偏、旧的课程内容，已滞后于教育 进展的要求。《新课程标准》强调：现在老师的职责已愈来 愈少地传授知识，而愈来愈多地激励思考老师必须集中更多 地时间和精力从事那些有效果和有制造性的活动，让每一个 学生学会求知、学会做事、学会生存、学会做人，培育学生 的创新精神，老师必须根据新课程理念对每堂课专心思考, 精心... 11、12 第4篇：新理念培训心得体会新理念培训心得体会1 本人通过对《新理念》的学习，结合自己的教学实践，和对 平时所听课改观摩研讨中的1些实际问题进行反思。 老师学习新课程理念能实际利用到教学中的的确很少， 开新车走老路 的老师很多。更使人深思的是部份老师自以 为，每节课都蜻蜓点水式展开小组合作学习，就是所谓的 新课程教学。 下面我结合自己的教学实践，谈谈新课程执行中课堂教 学中存在的误区：1,新课程理念消化不良，1些老师由 于未将新课程理念真正转化为指点自己的教育思想，就很难 将新课程理念转化为有效的教学行动。目前，1是1些老 师寻求情势上的热烈，而疏忽了课堂实效性。认为课堂动 起来了，学生站起来了，就是新课程 教学课堂表面不再是之前的满堂灌了，就是新课。改所 提倡的 活 课堂。1堂课下来，学生真正学到了甚么呢？学 生除闹过 喊过，真正收获、积累、感悟的东西很少。老 师在这方面缺少理性的思考，没有把提高课堂实效性作为新 课程教学的终纵目标渗透到教育教学行动中去。 2是1些老师盲目展开小组合作，把它作为点缀课堂的 1道风景。认为有了合作才是新课程教学，而疏忽了合作 的必要性和实效性。老师对学生合作小组缺少有效的搭配和 必要的职责分工，对合作探究的内容缺少精心策划，对合作 的情形缺少有效的创设和渲染，对合作的