幼儿园文学作品活动的设计与指导 诗歌、散文的设计要点.pptx

诗歌散文活动的设计要点 文学活动设计的基本层次及要点 初步感知作品 感受理解、排除障碍（认知、语言、社会） 理解体验作品 切身体验、深入理解（情感心理和精神世界 迁移作品经验 实现间接经验与直接经验的双向迁移 创造性表现作品 创设机会、扩展想象、创造性地语言表达 出示大树图片，结合谈话引入主题。 说说自己喜欢树的理由，初步感受树的好。 观看PPT课件，欣赏各种美丽的树，进一步感受树的好。 教师配乐完整朗诵散文诗，重点引导幼儿感受散文诗的意境美。 结合PPT课件，理解散文诗的内容。 引导幼儿再次欣赏，进一步理解散文诗内容。 结合PPT课件，幼儿跟读散文诗。 拓展生活经验，引导幼儿说说怎样爱护树木。 活动延伸：续编散文诗。 大班诗歌活动《树真好》的活动环节 初步感知作品 理解体验作品 迁移作品经验 创造性表现作品 （一）初步感知作品（感受理解、排除障碍） 三、知新：诗歌散文活动的组织要领 （1）设置良好的意境，激发幼儿倾听诗歌、散文的兴趣和愿望 ①视听情景：可视的画面设计要美观，配上音乐，与诗歌、散文内容相应成趣； ②模拟实景：如在活动室中间的地面上铺满绿草或黄叶儿，营造春秋的景色，使幼儿有如临其境的感觉，帮助幼儿感受、理解作品。 常见的导入手段有： 视听情景：设计可视的画面，配上音乐，与诗歌、散文内容相呼应。 模拟实景 1.欣赏诗歌、散文 2.教师有感情