幼儿韵律活动 幼儿韵律活动的材料选择.pptx

第二节幼儿韵律活动的材料选择 案例导学甜甜是一个刚入职的幼儿园老师，在一次韵律活动的设计当中，她精心挑选了自己喜欢的动感音乐，认真设计了复杂多样的动作，为活动的开展做了充分的准备。然而在韵律活动的开展过程中，幼儿却手忙脚乱，跟不上节奏，不一会儿就失去了兴趣，这让甜甜感到很难过。这到底是为什么呢？ 韵律活动的材料选择 幼儿韵律活动的材料选择主要表现在哪几个方面？ 音乐的选择动作的选择道具的选择幼儿韵律活动的材料选择 一、音乐的选择1旋律优美，形象鲜明音乐作品旋律优美、动听是吸引幼儿加入韵律活动的关键因素之一，同时也影响着韵律活动开展的整体效果。形象鲜明也是音乐吸引幼儿加入幼儿韵律活动的重要条件之一，特别对于模仿动作和表现情节、情绪的舞蹈来说，音乐的鲜明形象就显得更为重要。 一、音乐的选择2节奏感强，结构工整节奏感强的音乐，能够激发幼儿参加韵律活动的兴趣。结构工整多重复的音乐，能够降低幼儿活动的难度，更容易引发幼儿用动作表现自己的愿望。 一、音乐的选择3不同风格，特色节奏丰富幼儿的音乐感受，帮助幼儿理解音乐和动作之间的关系，提高幼儿对音乐的反应能力。根据幼儿控制动作能力的强弱，选择合适的速度，并可以适当的加快、变慢，以培养幼儿用动作反应音乐不同乐段的速度和力度变化的能力。 二、动作的选择1符合各年龄阶段幼儿的兴趣3-4岁：更关心动作所表现出的熟悉事物；适当的夸张更能激起他们模仿的兴趣。