幼儿园讲述活动的设计与指导 讲述活动的内涵、特点及教育价值.pptx

讲述活动的基本认识 一、幼儿园讲述活动的内涵 幼儿园的讲述活动是一种有目的、有计划的培养幼儿语言表述能力的教育活动。 这种活动旨在培养幼儿的独立构思和表述能力，它需要教育者为幼儿创设一个相对正式的语言运用场合，要求幼儿依据一定的凭借物，使用比较规范的语言来表述个人对某事、某物或某人的认识，进行语言交流。 二、幼儿园讲述活动的价值提升讲述能力，逐渐养成良好的倾听习惯锻炼独白语言能力，逐渐增强讲述的连贯性学习认识事物的顺序和方法，逐步培养逻辑思维发展思维和想象力，培养创造力 三、幼儿园讲述活动的特征讲述活动具有一定的凭借物讲述活动具有相对正式的语境讲述活动要运用独白语言讲述活动需要幼儿多种能力的参与 （一）讲述活动具有一定的凭借物三、幼儿园讲述活动的特征1. 类型：图片、情景、实物、动画片等。2. 特点：符合幼儿讲述学习的需要。（凭借物是讲述的对象、客体，决定讲述的内容范围和指向，起重要的作用）3.教师准备或儿童参与准备4.不同年龄班有区别小班——实物或简单的图片，清楚完整描述主要特征； 中、大班——实物、图片、情景等，要充分讲述，或创造性讲述（讲述人物心理状态、对话、内在动机等） 中班“小乌龟看爷爷”挂图 中班《玩具拍卖会》实物讲述胖国王和瘦皇后情景剧表演 （二）讲述活动具有相对正式的语境讲述活动中的语境指的是为幼儿提供和创造的一个运用正式的语言