幼儿园文学作品活动的设计与指导 幼儿园文学活动的基本认识.pptx

（一）含义幼儿园文学教育活动的含义是指从一个具体的文学作品入手，以这个作品为基本教育内容而设计一系列相关活动，帮助幼儿理解体验作品生动有趣的主题，学习丰富形象的文学语言，感受艺术性结构语言的美，并通过开展与作品主题相一致的迁移经验活动和创造性语言运用活动，引导幼儿走出作品，与现实生活结合，帮助幼儿发展完整语言的活动。幼儿园文学作品活动的基本认识 （二）文学活动的教育价值审美价值：语言美、形象美、心灵美、意境美。认识价值：科学知识的、人际关系的、行为品质的娱乐价值：美感享受，愉悦身心审美心理发展的价值：想象力、创造力、情感体验等。梳理归纳：导思、染情、益智、添趣。 1．围绕文学作品展开学习活动文学活动的主要目的不是通过文学作品进行知识教育和道德教育，而是更侧重于儿童审美能力和文学理解能力、想象力方面的培养。文学活动是一个包含理解美、欣赏美、表现美以及表达自己对文学作品的理解和想象的系列多层次活动，仅仅通过一次活动就完成一个文学作品的学习是不够的。（二）幼儿园文学活动的基本特征 2．蕴含着审美感染的学习过程（二）幼儿园文学活动的基本特征语言美形象美情感美意境美 （二）幼儿园文学活动的基本特征3.呈现出多个层次的学习环节文学作品是社会知识、认知知识和语言知识的结合物。任何一个文学作品的学习都对幼儿这三方面的知识提出了一定挑战。儿童对文学作品的学习可以分为三个层次第一层次——通过聆听和阅读