幼儿园讲述活动的设计与指导 情境讲述活动的设计要点.pptx

情境讲述活动的设计要点 一、情境讲述活动的内涵界定 情境讲述是根据幼儿经验设计情境，由教师或幼儿扮演角色进行表演或操作木偶进行表演，在引导幼儿观看表演的同时，要求幼儿凭借对情景表演的理解进行讲述的一种活动。 二、情境讲述活动的准备内容的选择组织排练准备道具，布置场景设计活动计划及提问 二、情境讲述活动的准备——内容的选择作为情境讲述的内容，除了与其他形式的讲述内容有共同之处外，还要符合下列几点要求首先，所选的内容动作性较强，便于表演。其次，主题突出，情节简单，角色不宜太多，一般2~3人为宜，表演中可以有适当的对话，但对话不宜过多，以免影响幼儿的想象与思维。在中、大班，有时还可用哑剧的形式，只靠动作、表情和道具等来表现情节。 二、情境讲述活动的准备——组织排练内容选好后应物色人选，扮演角色，可以由教师表演、幼儿表演或师生合演，也可以由教师操作木偶进行表演。情境表演成功与否，直接影响幼儿讲述的积极性和讲述的质量，因此必须事先认真排练。排练时指导幼儿动作准确、熟练而略有夸张，不仅可以自始至终完整地表演，而且能分段表演。 二、情境讲述活动的准备——准备道具，布置场景排练之后，要考虑表演场景和道具的设计，布置、道具应力求生动形象，有助于儿对表演建立深刻的印象。化妆也要简单，只要突出人物身份的主要特点，能使幼儿看懂就行。如戴上老花眼镜表示是奶奶，戴上口罩，