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教师网络学习心得体会 回想在此次网络学习中，多位教育名家的讲座为我们的教 育科学理论注入了源头活水，他们教我们ppt课件动画设计 和教学应用，思维导图的设计，指导我们如何防止职业倦怠 和调节心态给了我实实在在的引导，受益匪浅。在一次次的 感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。下面将我的学习 心得小结如下： 一、要不断提高自己 教师上好一堂课，最主要就是有自己的特色，有自己的 灵魂，不同的方法可以学习、借鉴。国培活动是短暂的，但 无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的 提高。为了我们的教育，为了我们的学生，也为了我们自己, 时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己 的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切 实担负起教师应尽的责任和义务。 二、交流才能常进步 学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。 但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段 之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句 点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。 三、做好角色转化 兴趣是最好的老师。老师的引导和鼓励让他们在学习 中获得快乐。把价值引导和孩子的自由发展结合起来，体现 了价值引导，同时又注重学生快乐的学习，不强迫学生去被 动的接受，而是满足学生的需求。学生不但主动快乐的学习 了知识，努力创造一个想说、敢说、喜欢说、有机会说，并 能得到积极的应答的环境，学生在交往中，在生活中交流和 表达，不仅语言得到发展，其他各方面的能力也得到发展。 为此，教师必须转变自己的角色地位，顺应课改的需求，把 放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的可让氛 围。在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学 习，鼓励学生大胆去学，真正让学生成为主宰学习的主人， 学习活动参与者、探索者与研究者。只有这样，才能培养出 新时期“发现型、发明型、创造型、创新型”的学生。 四、爱每一位学生 从本质上看，学生并不存在好与差之分，“差生”之所 以“差”，原因在于他们潜能被种种主客观因素所束缚，而 未得到充分的释放而已。因此，我们教师对这些所谓的“差 生”，更应加备的关爱与呵护。教师要心胸宽广，能够听取 各种不同意见，要严于律己，宽以待人，要多一些理解之心、 关怀之心、友爱之心，这样给学生良好的示范作用。在他们 身上，我们要倾注全部的爱，去发现他们学习上每一点滴的 进步，去寻找他们生活中，品德上每一个闪光点；冰心曾说 过：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有一切。” 总之，参加这次培训，让我有机会走进了专家们的心 灵世界，感叹于他们思维的敏捷，语言的风趣丰满，独特的 教育视角，健康乐观的人生观，丰富的教育经验……在今后 的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学实践, 研究和探索教育、教学规律，把科研和教学结合起来，在工 作中不断向“做最好的自己”目标努力！