【整改措施】初三班主任工作措施.pdfVIP

初三班主任工作措施 初三班主任工作措施篇一 学生升入初三，学习科目增多，课程难度增加，心理压力也随之增加。而 且面临考高中这人生的第一次重大挑战，再加上他们青春期特有的叛逆心理， 和初一、初二比，班主任管理工作就愈发难做了。那么，初三班主任工作面临 哪些棘手的问题?我们又将如何解决?下面是我对此问题的思考及采取的措施。 难点一：学生的逆反心理特别强烈 由于学习任务重，学生感到空前的紧张和压力，也就特别烦躁，似乎整个 人就是一个炸药包，只等老师一句批评的话，就能把他点燃引爆。一天，小鹏 拿别人的英语作业来顶替，英语老师劝他说实话。语文老师在旁看到了，就 说：“一看就不是你的字，你哪能写那么好?”他立即反抗：“我练字练的，不但能 写好英语，汉字也能写好。”学生错误地认为，他们学习累、课程紧，甚至学习 成绩差都是老师惹的祸，一味迁怒于老师。 难点二：学生的两极分化现象特别突出 以九年三班期中考试和第三次月考成绩为例。两次考试总分均为850分， 第三次月考300-400分之间人数由期中的15人，增加至17人。300分以下由期 中的6人增加到9人，且仍有下滑趋势。最明显的问题就是：优等生更优秀 了，后进生更差了。 难点三：早恋现象较普遍。