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全面激发教师工作积极性的方法与策略 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：做好三篇文章全面激发教师的工作积极性 1 第一篇文章：以学校文化浸润教师思想，增进教师工作感情。 2 第二篇文章：以规划愿景引领教师行动，焕发教师工作热情。 3 第三篇文章：以学科与课堂重构为依托，激发教师工作激情。 4 文2：与时俱进狠抓作风建设求真务实做好三篇文章 5 一、改进作风，从思想教育入手，在“转变”中更新发展观念 5 二、改进作风，从真抓实干做起，在接“地气”中树立新形象 6 三、改进作风，从员工实际需求出发，在“和谐”中密切干群关系 7 参考文摘引言： 8 原创性声明（模板） 9 正文 全面激发教师工作积极性的方法与策略 文1：做好三篇文章全面激发教师的工作积极性 一所学校，唯有不断激发生机与活力，方能奋然前行在充满教育梦想的大路上。而学校的生机与活力的激发，必然首先来自于其教师正能量持续而激情的释放。我校用心做好了“增进感情”、“焕发热情”、“激发激情”这三篇文章，全面激发教师工作的积极性，全面打造幸福学校、品牌学校。 第一篇文章：以学校文化浸润教师思想，增进教师工作感情。 感情是热情和激情产生的土壤，只有当老师对其所从事的工作产生了浓厚的感情，他才会忠于职业、忠于学校，才会负起责任、彰显出职业精神，也才会对工作投入热情。优秀的学校文化对于教师有着强烈的感召力，它能够增进教师的上进心、自豪感，提升教师对工作的感情指数。一学年来，学校努力构建学校管理文化，彰显学校发展的“精、气、神、韵”；全面打造校园环境文化，播撒学校发展的“精、气、神、韵” 1.构建良好的管理文化。管理制度是学校文化的重要组成部分，是办学理念转化为办学行为、转变为师生共同行为方式的基础和保障。管理制度在规范教师从教行为和引导教师价值观方面发挥着重要作用。（1）实施民主治校，增进教师的主人翁情感指数。学校坚持民主办学，走民主化发展之路，在广泛民主的基础上成立了教职工代表委员会。教代会上，代表们为学校发展积极参政议政，踊跃建言献策，形成了决议，达成了共识。我们以此为契机，在全校上下形成了共商共议、和谐共进的民主管理氛围，进一步增强了教师的主人翁情感意识，充分发挥了教师的民主和监督效能。（2）实现依法治校，增进教师尊重规则的情感指数。学校实施了“阳光管理制度”，走依法治校之路。在充分征求教职工意见的基础上，我们修订完善了《招远一中五年发展规划纲要》、《招远一中规范办学、科学办学管理制度》、《招远一中党务、校务公开制度》、《招远一中级部管理责任制度》、《招远一中优秀班集体评价制度》、《招远一中教师专业化发展制度》等涵盖全校管理全程全域的52个制度，并逐一下发到每一位教职工手中。坚持依法治校，坚持公平、公正、公开治校，让教育教学管理的权力运行在阳光之下，提高了教师遵守规则的自愿性和主动性，达到了刚性制度和柔性管理的最佳结合。 2.打造校园环境文化。学校从凝聚正风正气正能量入手，努力打造校园环境文化，全面提高教师工作的幸福指数。（1）用身边人教育身边人。我们开展了“凝聚正能量，共筑教育梦”活动，以典型引领，靠榜样示范，通过学校宣传栏、校报、校园广播以及电视台、报纸等新闻媒体，大力宣传彰显学校主流价值观的优秀教师典型事迹，让愿意干工作、能够干好工作、能够干出成绩的教职工得到最大的尊重，使他们累并快乐着、苦并幸福着。（2）用先进理念引领一中人。我们深入梳理学校90年来的办学历程，对建校之初的“立教为先，立教兴国”、建国之初的“多出人才、快出人才”、改革开放之初的“以质量为本，以学校发展为本”、新世纪之初的“走进一中是主人，走出一中是成功”的每一个办学理念，都进行了深入的学习、分析和研究，针对新形势，进一步凝练出了“以规范求发展，以规律谋发展，以科学兴发展，以民主促发展”的办学理念，并将这一理念以各种不同的形式立于校园的关键位置，全力倡导一种求真务实的作风，弘扬一股事业为重的正气，营造一种昂扬向上的氛围。 第二篇文章：以规划愿景引领教师行动，焕发教师工作热情。 能够成就一番事业是激发教师工作热情的一个重要因素。教师的追求离不开学校发展的大环境，因此，在规划学校发展愿景的大框架下，应该使教师能清晰地看到个人事业发展的愿景，焕发其工作热情，实现其自身价值。 1.实施“读书伴一生，书香满校园”读书活动，促进教师阅读愿景的实现。学校积极开展读书活动，一是鼓励教师自己订阅，二是学校给教师进行征订，让书刊到教师的办公桌，让阅读成为教师生活的一部分。我们开展了“每天读书一小时”活动，活动中采取了学校指定阅读与自主阅读相结合、个人阅读与集体阅读相结合的方式，提倡教师带着问题读书、超越世俗功利读书，提倡