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保教知识与能力第1页/共56页 模块三 生活指导考试目标：1.熟悉幼儿园一日生活的主要环节，理解一日生活的教育意义。2.了解幼儿生活常规教育的要求与培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法。3. 了解幼儿卫生保健常规、疾病预防、营养等方面的基本知识。4. 了解幼儿园常见的安全问题和处理方法，了解突发事件如火灾、地震等的应急处理方法。 第2页/共56页 幼儿园一日生活疾病的预防和保健常规幼儿营养意外事故的预防和急救第3页/共56页 第一章 幼儿园一日生活 幼儿园的一日生活：是指幼儿园每天进行的所有教育活动，包括日常生活活动和其他活动。 一、幼儿园一日生活的教育意义 1.能促进幼儿的身心健康 2.有助于幼儿形成良好的生活习惯 3.是全面完成幼儿园教育任务的保证二、幼儿园一日生活的主要环节 晨间接待、晨间锻炼、如厕、盥洗、进餐、午睡、户外活动与体育锻炼、游戏、教学活动、离园第4页/共56页 补充： 一日生活的整体功能：指保教结合、日常活动与教育活动相结合，处处渗透教育，在各个环节注意幼儿身体的养护，使之成为一个有机的整体。 第5页/共56页 三、培养幼儿良好生活、卫生习惯的原则 1.合理负担 2.促进全面发展 3.区别对待 4.创设条件 5.循序渐进，持之以恒 6.积极鼓励四、培养幼儿良好生活、卫生习惯的方法 榜样示范法、渗透教育法、评价激励法、成果欣赏法、图示观察法、游戏练习法、家园共育法第6页/共56页 第二章 疾病的预防和保健常规一、幼儿常见传染病的预防1.传染病发生流行的三个环节：传染源、传播途径、易感者。2.传染病的预防：管理传染源、切断传播途径、保护易感者。二、幼儿常见传染病 水痘、猩红热、流行性腮腺炎、手足口病、流行性感冒、传染性肝炎、细菌性痢疾、流行性脑脊髓膜炎、流行性乙型脑炎第7页/共56页 选择题流行性腮腺炎的传播途径是（ ） A.饮食传播 B.虫媒传播 C.空气飞沫传播 D.医源性传播√第8页/共56页 三、幼儿常见疾病 上呼吸道感染、肺炎、腹泻、缺铁性贫血、佝偻病、龋齿、肥胖症、痱子第9页/共56页 四、幼儿园的保健常规1.保健工作的具体任务2.保健常规 a.建立常规制度 b.卫生消毒常规 c.健康检查常规 d.生活管理常规 e.疾病防治常规 f.安全工作常规第10页/共56页 第三章 幼儿营养一、幼儿营养素需要 蛋白质、脂肪、碳水化合物、无机盐（钙、铁、碘、锌）、维生素（维生素A、维生素B2、维生素C、维生素D）、水二、幼儿膳食1.膳食原则a.食物多样，谷类为主b.多吃新鲜蔬菜和水果c.经常吃适量的鱼、禽、蛋、瘦肉d.每天饮奶，常吃大豆及其制品e.膳食清淡少盐，正确选择零食，少喝含糖高的饮料f.食量与体力活动要平衡，保证正常体重增长g.不挑食，不偏食，培养良好饮食习惯h.吃清洁卫生、未变质的食物2.膳食制度3.膳食卫生第11页/共56页 第四章 意外事故的预防和急救一、意外事故的预防措施 1.提高教师的安全意识 2.加强幼儿的安全教育 a.与教学活动相结合，丰富安全知识 b.融于一日生活，提高自我保护意识 c.演习训练，提高自我保护能力 3.强化管理，消除安全隐患二、常见意外事故的原因及处理 常见外伤、骨折、脱臼、烫伤、鼻出血、晕厥、抽风、异物入体、中暑、冻伤、触电、食物中毒、误服药物第12页/共56页 思考题 1. 因用力过猛，导致幼儿的关节面脱离原来的位置，局部疼痛，活动受限，属于（ ） A.骨折 B.扭伤 C.挤伤 D.脱臼 2.材料分析 教材P198三√第13页/共56页 三、突发事件的应急处理方法 火灾 地震 走失第14页/共56页 练习题：P198一、二、三第15页/共56页 休息片刻 一会儿回来第16页/共56页 模块四 幼儿园环境创设考试目标：1. 熟悉幼儿园环境创设的原则和基本方法。2. 了解常见活动区的功能，能运用有关知识对活动区设置进行分析，并提出改进建议。3.了解心理环境对幼儿发展的影响，理解教师的态度、言行在幼儿心理环境形成中的重要作用。4.理解协调家庭、社区等各种教育力量的重要性，了解与家长沟通和交流的基本方法。第17页/共56页 幼儿园环境创设的原则与方法幼儿园活动区环境创设幼儿园心理环境创设幼儿园与家庭、社区第18页/共56页 第一章 幼儿园环境创设的原则与方法（一）幼儿园环境概念广义：内部小环境+外部大环境狭义：