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- 2023-06-09 发布于上海
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类风湿性关节炎的全科照顾; 结缔组织病和风湿性疾病 ;课时安排:2节
教学课型:理论课
教学目的要求:
掌握:掌握RA的临床表现、诊断和鉴别诊断和RA的治疗
熟悉:熟悉RA的病理改变和实验室检查
;教学重点与教学难点
重点: RA的临床表现、诊断和鉴别诊断和RA的治疗
难点:RA的发病机制及病因
教学方法:课堂讲授、结合临床病案讨论
教学手段:多媒体教学
;讲授主要内容;RA是一个累及周围关节为主的系统性炎症性自身免疫病。主要表现为慢性、对称性、进行性多关节炎
关节滑膜的慢性炎症、增生形成血管翳,侵犯关节软骨、骨和肌腱等,导致关节破坏,最终关节畸形和功能丧失;;(一)感染因子:
改变滑膜细胞或淋巴细胞基因表达
活化B细胞、T细胞和巨噬细胞,释放细胞因子
分子模拟(molecular mimicry)
;;机体免疫功能异常
抗原(Ag)进入人体? Th细胞活化? 分泌细胞因子等? B细胞活化? 浆细胞? 分泌RF和其他抗体,形成免疫复合物? 关节炎等;;RA的基本病理改变:滑膜炎(synovitis)
急性期滑膜炎:渗出性和细胞浸润;;80%患者35~50岁发病,女:男=3:1
起病缓慢、隐匿,少数急剧,呈慢性病程、反复发作
一般症状有低热、乏力、全身不适、体重下降等
关节炎特点:主要累及小关节,尤其是手的对称性多关节炎;关节表现;;;颈椎受累 ? 颈痛、活动受
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