连云港市实验中学七年级下册道法（1—10课复习提纲）精选精编.docxVIP

第 第 PAGE 31 页 七下 道法（第1、2课提纲） 班级： 姓名： 第1课 青春的邀约 1.1悄悄变化的我 1.青春期的含义以及地位 P3 ①含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。 ②地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。 2.青春期的生理变化（身体变化）有哪些？P3▲（区分） ①身体外形的变化 如：身体迅速长高、长壮 ②内部器官的完善 如：运动系统、心血管系统等不断成熟 ③性机能的成熟 如：生殖器官发育和成熟（男孩长出喉结、胡须，声音变粗；女生乳房突起，来月经，声调变高） 3.青春期的生理变化给我们带来了哪些影响？▲ P3-4 积极： ①青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。 ②我们拥有充沛的精力、 敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 消极： 处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4.如何正确认识青春期的生理变化？（怎样悦纳青春期的生理变化？）P5 ▲ ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重 ③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重 ④我们在追求外在美的同时，更要提高品德和文化修养，追求青春的内在美 5.青春期矛盾心理产生的原因及表现 P6▲（区分） （1）原因 伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 表现 ： ①反抗（独立）与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 6.为什么要正确处理青春期矛盾心理？（态度） P6 ①青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机 ②积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 7.调节心理矛盾的办法/如何调节青春期的心理矛盾？★ P6下 ①集体：我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 ②他人：可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法。 ③自己：也可以通过培养兴趣爱好转移注意力，接纳和调适青春期的矛盾心理。 ④自己：我们还可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。如：A.把自己的想法写下来；B.参加体育活动；C.学习自我暗示；D.尝试自我解嘲 8.自我调节的方法：P7 ①把自己的方法写下来 ②参加体育活动 ③学习自我暗示 ④尝试自我解嘲 1.2成长的不仅仅是身体 1.独立思考出现的原因？ ①步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 ②我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 2.如何理解独立思考？（独立思考的内涵）▲ ①独立思考并不等同于一味追求独特 ②不人云亦云，有自己独到的见解 ③同时能接纳他人合理、正确的意见 误区：①独立思考就是特立独行 （×） ②独立思考就是完全按照自己的想法来（×） ③独立思考就是人云亦云 （×） 3.批判性思维的表现？▲ ①对事情有自己的看法 ②敢于表达不同观点 ③敢于对不合理的事情说“不” ④敢于向权威挑战 【名言补充】 ①学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进 ②尽信书则不如无书 ③发明千千万,起点是一问 4.批判性思维的意义（作用）？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 5.如何培养批判精神？（培养批判精神的方法、要求有哪些？）▲ ①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力 ②要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题 ③掌握批判的技巧： A.批判只针对事情本身，而不是对人的攻击；B.批判要有一定的建设性 误区：批判就是否定 （×） 6.为什么要开发创造潜力？ ①青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。 ②青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造潜力。 ③青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 7.中学生如何开发创造潜力？▲ ①我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。 ②在遵守法律和道德规范的前提下，敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； ③关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者； ④创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，青春的创造意味着用自己的智慧和