实验小学四年级语文下册第一单元3天窗第1课时教案新人教版.docVIP

3 天窗 这篇课文是文学大师茅盾以自己的童年生活为题材而写的一篇散文。主要写了一个小孩子借助他家的那一方天窗，观看屋子外面的世界，并由此产生了无穷无尽的遐想,展现了孩子们的天真可爱，表现了孩子们丰富的想象力和创造力.文章内容通俗易懂，文笔生动而流畅,情感舒缓而真挚。 现在的孩子对于“天窗”了解甚少，教学中可借助课件展示天窗的图片，让学生了解天窗，从而体会课文中孩子的无奈心情，感受他们透过小小的天窗看到的外面世界,并由此展开无穷无尽的想象。 这篇课文的词句看似浅显，实则含蓄，所包含的思想富有哲理，意义深刻，对于新时代的学生来说理解起来有一定的难度.因此,教学中要在引导学生理解课文，在体会作者对天窗的特殊情感上下功夫。教学时要借助朗读训练、语言训练激发学生的想象，展开自己丰富的联想，并抓住重点词句回答问题,感悟作者的思想感情. 【知识与技能】 1．认读、书写本课生字。 2．有感情地朗读课文，理解课文内容,了解“天窗”的位置及乡下人开天窗的原因. 3．感知作者对天窗的特殊感情,让学生感受到通过“天窗”看世界的情趣. 【过程与方法】 通过对重点句子的品读感悟,明白在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉。 【情感、态度与价值观】 培养学生丰富的想象和联想能力。 重点 通过对重点句子的品读感悟,明白在什么情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉。 难点 结合课文内容，品读句子，回答课后