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课 时 授 课 教 案 月 日 授课时间： 周 课题 口语交际：一起做游戏 课型 新授 1 课时 教法 引导 启发 教具 课件 教 学 目 标 1、介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 2、能主动积极地邀请小伙伴一起做游戏。 教学重点 介绍一个游戏时，把游戏规则说清楚。 教学难点 能主动积极地邀请小伙伴一起做游戏。 教学流程 二次备课 一、激趣引学（3） (教师课间带领孩子们玩一玩“老鹰捉小鸡”的游戏。上课铃声响后，孩子们仍意犹未尽。) 师：小朋友们，刚才我们玩的是什么游戏？（老鹰捉小鸡。） 师：这个游戏好玩吗？ 师：那这节课我们一起做游戏好吗？(板书课题) 二、互动研学（36） （一）你觉得刚才“老鹰捉小鸡”的游戏哪儿最好玩？　　　小朋友们说得真好！那你们还喜欢玩什么游戏呢？（学生边说老师边板书。）　　（丢手绢、跳皮筋、贴鼻子……）　　那我们再来玩个贴鼻子的游戏吧！咱们一边玩游戏，一边观察游戏的过程，看看这个游戏是怎么玩的，好吗？　 那我先请一位同学来给这只可爱的小熊贴鼻子吧！（把学生的眼睛用布条蒙住。）　　现场采访这位勇敢的小朋友，你是怎样把小熊的鼻子贴到准确的位置的？　　是啊！你第一次就把鼻子贴到耳朵上了！　　看来你真是个有心人啊！还事先判断了一下大概位置呢，这就是成功的关键啊！　　刚才听到同学们一阵阵开心的笑声，我想采访现场的同学，说说你在笑什么。　　同学们，这个游戏真有趣！那大家说说刚才游戏的整个过程好吗？咱们要把这个游戏说得既有顺序又完整。想想需要做哪些游戏准备，需要几个人玩，先怎么玩，接下来怎么样，结果赢没赢，哪里最有趣？　　说得很好。你们谁还想给大家介绍一下你喜欢的游戏？　　　 （二）合作游戏，人人参与　　小朋友们说得太棒了！老师奖励你们：给你们10分钟时间，选择自己喜欢的小伙伴，选择你们喜欢的一种游戏，开心地玩一玩吧！　　1、要求学生自己组成小组，各组游戏。　　2、每个孩子都要积极参与到喜爱的游戏之中。（三）分组讨论，交流体会　　小朋友们玩得开心吗？　　把你最开心的地方说给小组的其他小朋友听一听好吗？每一个小组选一个说得最好的在班上交流。（四）拓展延伸，发散思维　 还有没有大家都没有玩过的更有趣的游戏？谁能把它介绍给全班的小朋友？　　你们会玩的游戏可真多呀！那小朋友们可以向他们询问一下你以前没有玩过的游戏的玩法。也可以跟同组的小朋友交流一下你曾经玩过的别的游戏。 三、梳理评学（1） 你这节课学会了什么? 板书设计 一起做游戏 老鹰捉小鸡 贴鼻子 快乐 口令游戏 …… 　 　 课 后 小 结