英语教学设计Unit4__Where‘s__my__schoolbag？.docVIP

Unit4 Where’s my schoolbag?说课稿 〔一〕教材分析： 本课是人教版新目标英语七年级上册第四单元的第一课时。本单元的话题是谈论物品的位置。通过单元学习，要求学生在掌握物品的名称的根底上用方位介词熟练地表达物品的位置，并能对where问句进行提问并答复。本课sectionA局部为两局部，第一局部主要围绕物品名称及位置进行思维〔la〕、听力〔lb〕、会话〔lc〕三方面对where’s/where are...?句型进行训练。我根据教材特点，将一些内容进行整合，把lb、lc合起来训练学生的听力及口头表达能力，让学生系统地学好本课的目标语言。 教学目标 根据英语新课标，教材将大纲的要求和学情〔学生对感兴趣的话题较有意愿表达〕确立教学目标如下： 知识目标 〔1〕掌握本课的重点词汇。 Chair、sofa、table、bed、bookcase、where、under、on。 掌握并灵活运用重点句型。 Where’s the schoolbag？It’s under the table。 Where are the books？ They are on the sofa。 掌握方位介词on，in，under的用法。 〔1〕学会描述物品的位置，并能就物品的位置进行提问和答复。 〔2〕能对方位介词in，on，under加以灵活运用。 〔3〕培养学生的语言运用能力