实验小学六年级语文上册第二单元6穷人教案冀教版.docVIP

穷人 教学要求 一、引导学生体会劳动人民之间相互关心，宁愿自己受苦也要帮助别人的高贵品质。 　　二、有感情地朗读课文，通过朗读进一步体会文章的思想感情，掌握人物的特点。 　　三、认识本课这描写人物的心理活动，表现人物特点的写作方法。 　　四、理解本课生字词:心惊肉跳、勉强、倾听、探望、张罗、忐忑不安、自作自受、黧黑。 课时安排　 二课时。 第一课时:导入新课,范读课文，学习课文，弄清人物关系，理清文章段落层次，试读课文，讲读第一段。 　　第二课时:讲读二、三两段,总结课文。 教学过程 　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时 　　一、导入新课 　　　　在语文课本中,我们学过许多有关“穷人”的课文，都给我们留下了深刻印象。你们记得哪些穷人的故事？（《卖火柴的小女孩》、《小音乐家扬科》、《伏尔加河上纤夫》等。) 　　　　这些课文，一方面揭露了资本主义社会的黑暗，穷人生活的悲惨，另一方面也表现了穷人以及穷人的向往自由,追求美好境界的高尚品德。 　　　　今天我们再学一篇课文，题目就是《穷人》。这篇小说是世界著名的作家列夫.托尔斯泰写的。你们看这篇课文写的是穷人的什么美德呢？ 　　二、范读课文 　　三、读后谈话 　　　　听了一遍，哪儿给你留下了深刻的印象,你同情谁？你爱谁？ 　　四、自学课文 　　五、理清人物关系 　　　　有哪些人物? 　　板书： 　　　　　　　　　　桑娜