1.2认识米（课件）-二年级上册数学人教版.pptxVIP

人教版数学二年级上册课件第2课时认识米1.长度单位 情境导入1. 我们已经认识的长度单位是( )。3. 估计一下你手里的铅笔有多长。2. 举出3个长度是1厘米的物体。厘米 探索新知1 认识长度单位“米”量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。拿这把米尺试试。 探索新知2 认识1米的长度拿一把米尺，看看1米有多长。我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的肩膀，长度大约是1米。 探索新知3 认识1米的长度比一比，你觉得米和厘米之间有什么关系？1米比1厘米长很多。1. 生活中的1厘米和1米的比较。1米 1厘米 探索新知在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？2. 在米尺上寻找1米和1厘米的关系。1米100厘米1020304050607080901001米=100厘米 探索新知小试牛刀1. 想一想，选一选。(1)测量教室黑板的长度，应选择的最优测量工具是( )。①手(拃) ②直尺 ③米尺③ 探索新知(2)测量教室门的高度，你选择米尺的理由是( )。(多选)①米尺比较方便②如果用直尺，要测量很多次，太麻烦③我认为用直尺来测量也很方便①②小试牛刀 探索新知2. 你认为( )的长度或高度最接近 1米。①铅笔的长度 ②一扇窗户的高度 ③大树的高度②小试牛刀 当堂练习1. 填一填，比一比。(1)1 米＝( )厘米 100厘米＝( )米 1( )＝100( ) 1米 99 厘米 90厘米 1 米 120厘米 1 米(2)( )个莲莲玩具高 1 米。(3)( )块这样的积木排成一排有 1 米长。1001米厘米5100 当堂练习 2．比一比，按从长到短的顺序排一排。50厘米　50米　100厘米　5米　15米50米＞15米＞ 5米＞ 100厘米＞ 50厘米辨析：长度的大小比较，除了看前面数字的大小外，还应该看后边的单位。 当堂练习(2)灯管长50厘米。 ( )(3)房间高3厘米。 ( )(4)字典厚6米。 ( )(5)大树高8米。 ( )(6)教室长10厘米。 ( )(1)数学书长26米。 ( )厘米米厘米 米3. 下面的长度单位对吗？把不对的改正后写在括号里。 课堂总结测量较长的物体时要用“米” 作单位。1米100厘米1020304050607080901001米=100厘米 课后作业作 业　请完成教材练习一第3、4、9题。