小学六年级语文种一片太阳花评课稿.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学六年级语文种一片太阳花评课稿 　　一、创设情境，渲染美。　　开课，通过色调斑斓的画面、精美的音乐和诗一般的语言让同学们重温太阳花的外在美，更进一步激发同学对太阳花的喜欢之情。这一环节的设计既对前半部格外在美进行了梳理总结，又由外在美过渡到内在美，提出本课时的教学目标，探究“太阳花始终保持着艳丽夺目的色调的缘由”，让同学带着喜悦之情从美的画面中走进文本。　　二、扎实训练，感悟美。　　杨再隋教授有这样一段经典的阐述：语文课就是引导同学学习口头语言和书面语言的.课，是进行字词句段篇训练的课，是教给知识、形成技能、学习方法、培育习惯的课。在阅读教学中要引导同学通过阅读文本学习语言、理解语言、品尝语言、积累语言、运用语言，进行扎实的语文基本功训练，使同学在学习语言过程中受到情感熏陶和潜移默化人文教育，达到工具性和人文性统一的目的。详细地说，语文教学要念好“十字经”， 即字词句段篇、听说读写书。紧扣“八字诀”，即知识、技能、方法、习惯。课堂教学中黄老师通过扎实训练,让同学感悟太阳花的内在美。　　1、加强自主学习，充分感悟语言　　开课提出学习目标后，黄老师给足时间让同学根据自读要求，静心读书，充分与文本对话，潜心会文，感悟语言，为探究学习打下坚实的基础。在这个环节中老师也着重教给同学学习的方法，培育同学良好的自