苏教版六年级语文下册17山谷中的谜底教学设计.docxVIP

苏教版六年级语文下册17山谷中的谜底教学设计 本节课的主要内容是探究一个“山谷中的谜”，通过阅读文章了解雪松能在逆境中生存的原因，领会既要敢于抗争，也要学会退让的道理。 首先，通过扣“谜”导入的方式激趣促学，引导学生猜猜“五个兄弟，住在一起，名字不同，高矮不齐”的谜底。然后，引导学生认真阅读课文，找到谜面和谜底所在的自然段。 在探究“谜面”时，学生自由朗读第一段，找到了这个谜的线索，即山谷的西坡长满松、柏、柘、女贞等杂树，而东坡只有雪松。通过交流，学生们发现了这条山谷的特别之处，即“奇异的景观”，这也是课题中的“谜”。 接着，通过精读课文，探究“谜底”，学生们了解到雪松能在逆境中生存的原因，即