人格心理学重点论述.pdfVIP

一．结合性别角色讨论个体行为的差异 性别角色差异是在社会化过程在形成的，分为为这样三个阶段：第一，学习性别角色 行为;第二，形成性别角色观念，即指个体对社会所期望的性别角色形象的认识 ;第三，确 立性别角色的同一性，即个体对自身性别角色的认同与评价。这三个互为联系的阶段又可 分为两种类型：一是区别教育，二是角色模式认同，前者涉及到环境对个体所产生的影响， 后者则论及到个体的性别角色认同。这两种类型在大多数情况下又是交叉进行的。 心理学教授班姆（Sandra Bem） 首先提出「双性化」的观点，虽然不无争议，但她的 理论引起广大兴趣。她说，男人气概（Masculinity）或女性气质（Femininity）不是向度的两 个相反极，而是独立的。她继续争论说：心理最健康的人同时具备男人气概和女性气质，她 称之为 「双性化」。这样的人在有需要的时候，做被视为是男性的事情，或表现出女性的温柔， 他们懂得灵活变通。反之，那些只有男人气概或女性气质的人，在生活上适应能力差。换言 之，「双性化」有两个好处：更能适应；心理更健康。班姆在她的代表作《性别视框》（The Lenses of Gender ）中表示：我们有一些有色眼镜，其一，以男性为良好，女性为偏差；其二，将性 别两极分化，将生活上每一件事情划分为男性的和女性的；其三，以生理为藉口，为上边两 个有色眼镜护航。但是，班姆认为性别角色是文化培养所至，所以她争论说，我们不应该再 强调「男女之别」，反之将它化为女性的利益。她就以自己的家庭为例，说明夫妇二人怎样在 平衡职业、家事、照顾孩子各事上，完全平等。 二．依恋类型与成人人际关系 如果问人们，什么能给你带来快乐，他们常会提到与别人的关系(Myers，1992)。当人们静 心思考什么是生活中最珍贵的东西时，职业、个人成就、物质条件比起我们所爱的人来，总是 排在第二位。确实，埃里克森认为，我们面临的首要任务是建立深厚而有意义的人际关系，尤 其在青少年后期和成年早期。虽说人际关系是我们得到欢乐的最重要源头，可它有时又是痛苦 的发源地。很多成人建立了人际关系，可是由于某些原因却不起作用。你和某个冷漠的人打交 道时，你可能得受点挫折。或者你的同伴依赖性太强，让你透不过气来。如果你运气好，会遇 上一个自信的、热情投入的情人。但是为什么有的人建立人际关系很容易而有的人却感到很难? 人际关系成败的原因很多，但是有一个考察人际关系的流派认为，要理解成人的浪漫行为，须 从很早的童年经历开始。最先提出这一观点的新弗洛伊德主义者主张，怎样与身边重要人物(如 成人)建立联系，反映了我们与父母的关系特点。近期研究发现这一点很有价值。 1. 对象关系理论和依恋理论 新精神分析的弗洛姆（人类需要中关联的需要），沙利文(人际需要) 在20 世纪中期拓展了弗洛伊德人格理论的心理学家中，有一些就是由于客体关系理论 (Object Relations)而出名的。客体关系理论是从自我心理学中衍生而来。它强调个体与他人形成 关系的方式，比本我，自我和超我之间的内在冲突更值得注意。婴儿对母亲和其他人的依附， 形成了自我的发展，并使个体由强烈的对母亲的依附朝向一种比较独立自主的状态。在这个发 展过程中，我们拥有了未来人际关系类型的基础。 其中影响较大的有梅拉涅·克莱因(Melanie Klein)、玛格丽特·马勒(Margaret Mahler)和赫 德因兹·考特(Hdeinz Kohut) 。他们对对象关系理论的解释有不同，但这些不同观点之中都贯穿 着一些基本原则。第一，像其他新弗洛伊德主义学者一样，对象关系理论家强调早期经历的作 用。但他们并不关注弗洛伊德所描述的内部冲突和驱力，而对婴儿与他身边的重要人物的关系 感兴趣。这主要指孩子与父母，尤其是与母亲的关系。第二，顾名思义，对象关系理论假定， 孩子对他的环境中重要的对象会产生无意识的表象。当父母不在时，这种对父母的无意识表象 不只是给孩子提供了与自己有关系的对象。孩子内化父母形象的方式影响到孩子在今后建立的 关系中对他人的看法。换句话说，孩子对父母的依恋状况影响到孩子在成人后与重要他人建立 有价值的依恋关系的能力。 对象关系理论成了依恋理论的出发点。对这个理论贡献最大的应该是约翰·鲍尔比 (John Bowlby，1969，1973，1980)和玛丽·爱因斯沃斯(Mary Ainsworth，1989，Ainsworth Blehar， Waters