徒手肌力评定.pptxVIP

徒手肌力评定;教学目标;肌力;肌无力;肌肉的协同;肌肉收缩形式;影响肌力的因素;运动单位;肌力评定的目的;适应症;禁忌症;测试方法;徒手肌力测定; 患者，女，17岁，髌骨撕脱性骨折后5个月，观察X片，骨折已愈合，病人主诉：大腿变细，上楼梯困难，走平地可以但缓慢。;1、知识目标 1）掌握MMT分级标准 2）掌握徒手肌力评定的步骤及注意事项 2.技能目标： 1）能够初步应用MMT分级标准，对模拟病人进行评估。 2）以层层设问的形式来锻炼学生的思维能力及自主学习的能力。 3）通过观察老师及同学的操作，培养学生的观察能力。 3.情感目标： 1）培养学生关心、体贴病人，为服务对象提供整体康复。 2）使学生形成严谨、求实的学习态度。;5级???能抗重力及最大阻力,完成全关节活动范围的运动。 4级???能抗重力及轻度阻力,完成全关节活动范围的运动。 3级???不施加阻力,能抗肢体重力,完成全关节活动范围的 运动。 2级???解除重力的影响,完成全关节活动范围的运动。 1级???可触及肌肉的收缩,但不能引起关节的活动。 0级???不能触及肌肉的收缩。;MMT评定标准的依据;重力因素;抗重力的检查方法;去除重力的运动方式;肌肉或肌群的收缩迹象;施加阻力的原则：;抗重力检查;徒手肌力测定要素（总结）;;徒手肌力评定------特点;7、以受试者节段重量作为评定的基准 8、可表达个体体格相对应的肌力 9