幼儿园大班科学教案《找空气》.pdfVIP

幼儿园大班科学教案《找空气》 【活动目标】 　　 1、通过找空气，感知空气的存在与性质。 　　2、初步确立做前思、多试试才知道的科学意识。 　　 【活动准备】 　　 1、大号食品袋若干：数量多于幼儿数 ，透明度越高越好 ，事先应至少打开过一次。 　　2、教具：活动室的二维图一张，红色水笔 1 支～3 支。 　　 【活动过程】 　　一、猜猜、说说，引发第一次认知冲突。 　　 1、用言行吸引幼儿的注意和参与。教师拿出一个食品袋 ，自顾自地正面看、反面 看、拎高看、张开袋口朝里看……当幼儿忍不住要问时 ，抛出问题：袋子里面有东西吗？ 　　 （一般情况下，绝大部分孩子会回答 “没有”，极个别的孩子会说 “有”，是 “气” “空气”。） 　　2、回应幼儿。教师一边问“到底有没有”。一边慢慢收紧袋口，让幼儿判断。 　　 （刚才回答“没有”的孩子会出现分化，他们中的大多数会改变初衷，相信袋子 里有东西。） 　　3、针对幼儿不同的看法 ，教师采用不同的回应。比如，让还是认为袋子里没有东 西的孩子拍拍、捏捏鼓着的袋子；让认为有东西的孩子说说“里面是什么”。 　　4、揭示词语：空气。 　　 （至此，孩子初步感知到空气的存在与“空气是看不见的”这—性质，他们的第 一次认知冲突得以解决。