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分数的基本性质教学反思(5篇) 分数的基本性质教学反思(5篇)   分数的基本性质教学反思范文第1篇  东城第五学校（523129）　王金发  以不完全归纳推理为主要形式得出的猜想是一种合情推理，是我们发觉新事物、探究新策略的有效途径，但这种推理是一种似真推理。为了提高猜想的合理性，我们在应用这种不完全归纳推理时，应当留意尽量多地考察被归纳的对象，被考察的对象越多、范围越广，结论的牢靠性就越大。假如有可能，我们还可以采纳其他论证手段加以证明。对此，近期再次执教“分数的基本性质”一课，感悟特殊深刻，现整理如下与大家共享。  教学案例：  一、巧设习题，复习铺垫  1