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个案研究计划--第1页 《小学英语课堂游戏有效性的个案研究》课题研究计划 一、课题的核心概念及其界定 课堂游戏：在英语课堂教学中，为了调动孩子们的积极性，激发他们对英语 的兴趣，使得课堂更加生动，有助于课堂实施而采用的的一系列活动。 有效：有效教学的“有效”，主要是指通过教师在一种先进教学理念指导下经过 一段时间的教学之后，使学生获得具体的进步或发展。本课题所研究的“有效”， 是指教学中所运用的游戏是否具有有效性。即能够积极的促进教学的发展。如有 效，往往对于教学起着举足轻重的作用。 个案研究：个案研究法就是对单一的研究对象进行深人而具体研究的方法。个案 研究的对象可以是个人，也可以是个别团体或机构。前者如对一个或少数几个优 生或差生进行个案分析，后者如对某先进班级或学校进行个案研究。 二、国内外同一研究领域现状、本课题研究价值与创新之处 研究现状（国外）： 德国教育家福禄培尔认为：“游戏是儿童活动的特点，通过游戏，儿童的内 心活动和内心生活变为独立、自主的外部表现，从而获得愉