统编版语文五年级上册第15课《小岛》优质课件.pptx

小 岛 新课导入 驻扎在海岛上的边防战士，用自己的方式表达着对祖国、对海岛的爱。看了后面的图后你有什么感受，和你的同桌说一说吧。 学习目标1认识11个生字，正确理解“纳闷、稀奇”等词语。2有感情地朗读课文，品析将士们的言行，感悟将士们对祖国、对家乡的思想感情。3培养学生的领土主权意识和热爱国家的思想感情。 会 认 字瞒着mán海域yù快艇tǐng矛 盾máodùn搅拌 jiǎo舀汤yǎo喉 咙hóulóng汤勺sháo 词语解释【纳闷】疑惑不解。【凝视】聚精会神地看。【僵硬】呆板，不灵活。【相称】事物配合起来显得合适。【洋溢】（情绪、气氛等）充分流露。【沉吟】（遇到复杂或疑难的事）迟疑不决，低声自语。 段落层次第一部分：（1）介绍无名岛的样子、特点。第二部分：（2—10）写将军发现了菜地，并交 代了菜地的来历。第三部分：（11—36）将军留下来吃完饭，并将 士们共享“劳动成果”。第四部分：（37—38）将军向无名岛，行了一个 军礼。 课文解读 无名岛最大的特点就是小，小得好像不值得有个名字。不远处，白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军陆战队的士兵。这座无名岛，小得好像不值得有个名字，为什么会驻扎着一群海军陆战队的士兵呢？ 随堂练习 白白的礁石冒出海面聚成一堆，像一片白云在天边浮着。仿写：,像。一片片飘落的枫叶一只只飞舞的蝴蝶 自读课文第二部分，思考：1. 岛的南边有什么秘密？2. 菜地的土和菜种是从哪儿来 的？从中你感受到了什么？ 课文解读岛南边的秘密：那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。菜地为什么在岛的南边？ 无名岛在南海的最南端，夏天太阳从北方从这边射着。选这个地方种菜，才能正面挡住烈日的强照。 土和菜种：菜地里的土大部分是战士们一口袋一口袋从老家背来的；菜种也是从老家带来的。就近的海岛上有土，为什么战士们却要从家乡背呢？ 战士们常年驻扎在海岛上，条件非常的艰苦，把家乡的土带到驻扎的海岛上，也寄托了战士们对故乡和亲人的思念。 自读课文第三部分，思考：1. 将军为什么决定留在岛上吃晚饭？2. 哪些句子体现了将士们之间深厚 的情谊？ 将军点点头，他要住下来，可不是因为队长的那一笑。他是想要是这种菜法子真能推广铺开，那对这一带的守岛部队的作用可太大了。这种问题往往看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。交代了将军决定留在岛上吃饭的真正原因 就在这时，炊事员端来一个小盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。为什么看到一盘小白菜，将军的脸色会变呢？在这样的岛上能种出来青菜十分不易，而战士们把好不容易长出来的小白菜让给了将军。将军没有理由能接受战士们这样的行为，因此脸色才会马上变了。 他向着太阳，向着那片绿色，也向着无名岛，行了一个标准的军礼。 这句话将课文的情感推向高潮。将军的举动包含着他对海岛的热爱，对战士们的感激，对祖国的敬意。 合作探究1.课文中哪些句子可以看出海岛环境的艰苦？① 这里树少，草少，土也很少。 ② 岛上最凉快的时候，也就是二三十摄氏度吧。③ 在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要 是吃罐头，有的战士上岛后，就会牙龈溃烂 ， 嘴里起泡。 2.课文中哪些句子体现出了将士们之间深厚的 情谊？② 饭堂里，战士们正在吃饭……“孩子们，我给 大家分菜，每人一筷子。”③ 他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤…… 在桶里搅了几下。① 岛上的战士知道您身体不太好，…… 大家不是 把您看成一个首长，而是一个长辈。 拓展提升 试着给驻守边关，海防前线的解放军叔叔写一封慰问信。 小 岛15*语文 五年级 上册 朗读课文，做到读准字音，读通句子。初读课文 海域 快艇 矛 盾 筷子 炊事员哼 喉咙 汤勺 搅动 舀汤yùtǐnɡmáo dùn hnɡhóu lónɡ sháojiǎoyǎo kuàichuī学认字 哼哼唱hēnɡ（2）“大家的？哼（ ）！”将军重重地放下筷子。多音字hnɡ哼唧（1）他一边走一边哼（ ）唱着小曲。hēnɡhnɡ 左右 结构半包围 结构上下 结构生字归类哼艇喉矛勺咙搅域盾舀炊筷 识字方法会意字。伸手从石臼里掏东西。字理识字： 舀加一加：土+或=舟+廷=域艇 再读课文，试着用自己的话概括课文的主要内容。整体感知 课文写的是一位将军到我国南海一个小岛视察时,意外地发现了守岛战士居然在寸草难生的小岛上种了一块中国地图形状的菜地。吃晚饭时,战士们特意为将军准备了一