2023年教师资格-教育学、心理学（中学）考试历年真题荟萃（带参考答案）.docxVIP

住在富人区的她 2023年教师资格-教育学、心理学（中学）考试历年真题荟萃（带参考答案） 题目 一 二 三 四 五 六 总分 得分 卷I 一.单项选择题(共10题) 1.因为遵循传统习俗而违背教育规范所造成的失范行为被称为（ ）。 A. 目的型失范行为 B. 价值取向型失范行为 C. 情感型失范行为 D. 传统型失范行为 2.马克思主义观点认为，培养全面发展人的唯一方法是（）。 A. 脑力劳动与体力劳动相结合 B. 城市与农村相结合 C. 知识分子与工人农民相结合 D. 教育与生产劳动相结合 3.教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律。 A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 个别差异性 4.( )提出了 “美德是否可教”的问题，是对教育现象进行的一种科学研究而非经验观察。 A. 夸美纽斯 B. 苏格拉底 C. 柏拉图 D. 昆体良 5.强调儿童中心主义观点的教育家是（）。 A. 夸美纽斯 B. 洛克 C. 杜威 D. 赫尔巴特 6.研究表明，学习的熟练程度达到（）%时，记忆效果最好。 A. 100 B. 150 C. 200 D. 50 7.马克思主义关于人的全面发展的内涵是指（ ）。 A. 个人在脑力上的自由发展 B. 德、智、体和谐发展 C. 个人知识和智力充分、自由地发展 D. 个人智力和体力尽可能多方面地、全面地、自由地发展，并在此基础上实现脑力劳动与体力劳动相结合 8.在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后，学习一般柱体的体积计算公式（V=Sh)属于（ ）。 A. 上位学习 B. 下位学习 C. 概念学习 D. 并列学习 9.强调学科本位的课程是（）。 A. 综合课程 B. 分科课程 C. 潜在课程 D. 活动课程 10.编制课程表时，尽量将文科与理科、形象性的学科与抽象性的学科（ ）。 A. 随机安排 B. 分类安排 C. 集中安排 D. 交错安排 二.多项选择题(共10题) 1.资源管理策略包括（ ）。 A. 时间管理策略 B. 环境管理策略 C. 努力和心境管理策略 D. 学习工具管理策略 E. 社会性人力资源管理策略 2.教育的科学性对儿童身心发展的具体影响作用可以通过哪几方面加以把握？（） A. 教育目标要反映社会的发展 B. 在成熟的基础上引导发展 C. 教育过程中要尊重和发挥儿童的主体性 D. 在整体发展的基础上促进个性发展 E. 建立和谐民主的师生关系 3.教师良好的教育能力体现在（ ）。 A. 较强的语言表达能力 B. 知识广博 C. 富有感情、有感染力 D. 富有个性 E. 改善实践 4.属于社会本位教育目的论的教育社会学者有（ )。 A. 夸美纽斯 B. 柏拉图 C. 涂尔干 D. 诺笃尔普 E. 凯兴斯坦纳 5.具有高创造性个体的人格特征有（）。 A. 独立性 B. 自信 C. 对复杂问题感兴趣 D. 冒险精神 E. 易怒 6.探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了哪些突出的教学特点？（ ） A. 从具体材料引发学习经历 B. 充分利用各种艺术手段 C. 通过集体交流和研讨促进学习 D. 鼓励学生的语言表达 E. 肯定学生在学习中所犯错误的意义 7.影响群体士气的因素有（ ）。 A. 群体成员的人数 B. 对群体目标的赞同 C. 对话动的满意度 D. 群体领导方式 E. 和谐的人际关系 8.古代学校教育一些基本的共同特征是（）。 A. 阶级性和专制性 B. 民主性 C. 刻板性和道统性 D. 象征性 9.教育心理学的作用体现在（）。 A. 帮助教师准确地了解问题 B. 为实际教学提供科学的理论指导 C. 帮助教师预测并干预学生 D. 帮助教师了解学生的心理疾病 E. 帮助教师结合实际教学进行研究 10.教育民主化的基本内涵包括（）。 A. 取消等级制度，实现教育机会均等 B. 反对在教育内容中宣扬法西斯主义、军国主义思想 C. 反对压抑儿童的个性，要求尊重学生 D. 提倡教育结果的均等 E. 教育自由化 三.不定项选择题(共5题) 1.课程评价的内涵是（ ）。 A. 课程评价对象是多元的 B. 课程评价是一个动态的过程 C. 课程评价必须对实现教育目的作出贡献 D. 课程评价是当前我国新课程改革的核心 E. 课程评价的直接意义是对被评价的课程提出质疑并为改进课程指明方向 2.将《四书》和《五经》作为教学的基本教材和科举考试的依据的是哪个朝代？（ ) A. 明代 B. 宋代 C. 汉代 D. 清代 E. 元代 3.根据研究的功能，可将教育科学研究分为（ ）。 A. 发展性研究 B. 评价性研究 C. 基础性研究 D. 预测性研究 E. 应用性研究 4.下列不属于我国中学的德育原则的是（ ）。 A. 直观性原则 B. 启发