八年级英语上册Unit 11说课稿.docxVIP

Unit 11Could you please clean your room? 说课稿 说课教师：郑金燕 一．分析教学内容,确定教学目标 本课内容是 Unit11 的第一课，也是本单元的重点。它主要围绕家务活动而展开的对话﹑听力和语言的应用。本课分两大部分，第一部分是提出请求，通过 Peter 和 Mom 的对话，引出 Could you please take out the trash ?Yes, sure. 句型，第二部分请求允许，通过 Peter 和 Father 的对话，引出 Could I please go to the movies ?Yes, you can. 学习并复习常见的动词短语，学会礼貌地提出请求或请求别人的允许及答语，并用need to/ have to 给出适当的理由。 语言目标是能用 “Could you/I please do things?”谈论如何委婉地提出请求, 及回答语“Sure / Certainly /Of course.”能礼貌地拒绝,“Sorry, I /you can’t,. I have to do…”并表达自己的理由, 陈述自己的好恶。 知识目标是学习 trash, chore ,dish ,do the dishes, sweep, make one’s bed, fold, living room, sweep, take out, 和句型 Could you/I please do things? 及答语。 情感目标是通过本课的学习，适时对学生进行爱的教育，使他们能理解父母，增进家庭成员间的感情，帮助分担家务，学会与他人沟通，这亦是素质教育的“以人为本” 的目标体现。 学习策略是抓住用英语交际的机会，把注意力集中在意思的表达上，主动参与学习活动，善于和他人合作。. 二．学生学情分析 二．学生学情分析 本课话题来自学生的生活经历，学生在初一已经学习了许多动词短语，为表达提供 了语言基础，此外，学生已初步掌握了用祈使句和 Can you…?/Can I…? 提出请求和建 议, 为本课的学习打下了铺垫。 活动设计的话题从谈论家务---对家务的看法（好恶）---父母和孩子之间承担的家 务 社交、休闲活动等生活的各个方面，各任务层层递进，与学生的生活紧密相连， 又是学生饶有兴趣的内容，为表达提供了真实的材料，使得学生在各个活动中想说、有 话说，使活动参与的范围广，达到任务的真实性，有效性。 在学习中学生受到爱的教育，学会爱父母，爱家庭，爱劳动，学会如何与人交往， 学会表达自己对事情的看法，使他们的个性得到张扬。 三．本课重点和难点 1．重点 委婉地提出请求、征求许可做某事。 Could you/I please do things ？ Yes, Sure. / 。 I/You can. Sorry, I / you can’t,.., I / you have to do …” 2．难点。 在实际的生活中委婉地表达自己的请求和征求许可，获取帮助 四． 教学过程 1. Warming up 首先我表达对同学们的看法 I think everyone should be a good child at home . 接着通过询问学生这些问题 Do you often help your parents make breakfast/ clean the room /do the washing ?来了解他们做家务的情况,根据回答情况适时进行教育,Our parents are often very tired after a day’s work. I think we should do more things for them. Ok? 然 后 问 学 生 What other chores can we do ? 2. Learn new words and phrases 2. Learn new words and phrases 给学生展示幻灯片，用 What’s he doing? What’re they doing?句型引导他们根据幻灯片上的内容说出本节课的主要短语 do the dishes sweep the floor take out the trash make the bed fold the clothes clean the living room 简单教给学生新单词或短语的意思,领读数遍直到读熟为止. 找学生读检查掌握情况.在学习这些单词和短语时我随时用 Could you please …?这个句型来和学生一起练习问答,一方面先为正式学习这个句型作铺垫,另一方面学生的口语得到了更多练习.