高中选考历史复习人物史唐太宗 课本内容梳理 思维导图.pdfVIP

高中选考历史复习人物史唐太宗 课本内容梳理 思维导图--第1页 唐太宗（二） 一、贞观之治的出现 原因 ①客观上 隋朝结束分裂局面，推动了经济建设和经济繁荣，为唐朝社会经济发展创造 了条件 广大劳动人民辛勤劳动 ②主观上 吸取隋朝灭亡的教训，居安思危，心存百姓（对百姓） 选贤与能，广揽人才，知人善任（对人才） 广开言路，虚怀纳谏，励精图治（对建议） 开明开放，兼容并包（对外来文化） 表现 总：政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，文化繁荣，民族团结，中外交往频 繁 ①政治 选官不拘一格（“内举不避亲，外举不避仇”魏征） 虚心纳谏（魏征） 选贤与能，善于用人，扬长避短（房玄龄，杜如晦） 完善三省六部制，加强专制主义中央集权 （使政治清明，社会稳定） ②经济 强调“存百姓”思想 实行休养生息政策，不夺农时，推行均田制 轻徭薄赋 （使经济恢复和发展） ③法律 从民本思想出发，慎用刑罚（“死者不可再生，用法务在宽简”） 唐太宗时期制定的法律《唐律》，体现仁义为本，刑罚为末的原则 （使社会风气得到了很大改观） ④文化 主张文德治国，崇儒尊孔 完善科举制，提高进士科地位 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”凸显出的科举制的局限 高中选考历史复习人物史唐太宗 课本内容梳理 思维导图--第1页 高中选考历史复习人物史唐太宗 课本内容梳理 思维导图--第2页 使文人学士醉心于功名利禄，成为专制统治的仆从 （有利于提高官员素质，扩大统治基础，推动封建文化向高峰发展） ⑤民族关系上：册封、会盟、和亲、设置都护府 ⑥对外交往上：采取积极友好态度和开放政策，促进中外经济文化交流。 ⑦外来宗教上：采取宽容的政策，提出“示存异方之教” 二、促进民族团结和发展 背景 唐朝初年，中国北方的突厥、西部的薛延陀、吐蕃等少数民族经常骚扰边境 突厥遣使到长安时，“颇多横恣” 唐高祖因为中原未定，采取息事宁人的态度 随着唐朝全国统治的稳定和发展，唐太宗开始着手经营中国边疆 措施 总 采取民族团结/平等政策 采取战而后和的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施 分 东突厥 允许东突厥一部分人迁到中国内地，大部分仍居原处 在东突厥地区设置羁縻府州 西北各族 被尊称为“天可汗” 册封西北少数民族后嗣 西突厥 在西突厥地区设置安西都护府（640年），管辖西域地区 吐蕃 与吐蕃和亲，文成公主入藏 意义 揭开中国民族关系史的新篇章 加强与边疆少数民族的往来或控制，促进民族关系发展； 三、开放的对外政策 中外交往 对外政策：采取积极友好的态度 背景 随着贞观之治的出现，唐朝与世界的交往日益增多 亚非地区许多国家的使者、商贾、学者、艺术家、僧侣等不断来唐朝访问 具体表现 高中选考历史复习人物史唐太宗 课本内容梳理 思维导图--第2页 高中