三年级语文《找骆驼》王玉林.ppt

  骆驼 跛脚 驮蜜 愤愤 啃吃 究竟 至于 果然 不紧不慢  fèn tuó kěn bǒ 我会读 自学提示（一） 1、自由朗读课文，思考：本文讲的是一件什么事？ 2、边读课文边提出疑问。 《找骆驼》这个故事讲了商人（ ）一只骆驼，向老人（ ），经老人（ ），最后（ ）骆驼的一件事。 2、本文讲的是一件什么事？ 我会填 1、默读课文，用“—”划出商人丢失的骆驼的特点。 2、老人是怎么知道骆驼特点的？用“﹏”划出。 3、商人丢失的骆驼找到了吗？老人凭的是什么指点商人找回骆驼的？ （自学后与同桌交流自己的收获） 走失骆驼的特点 老人是怎么知道的 左脚有点跛 左边驮着蜜，右边驮着米。 缺了一颗牙齿 这是一只（　　　　　）的骆驼。 老人说：“你问的那只骆驼，是不是左脚有点跛？”　 “是的。”　 “是不是左边驮着蜜，右边驮着米？”　　“不错。”　　“是不是缺了一颗牙齿？”　　“对极了！您看到它往哪儿去了？”　　老人说：“那我可不知道。” 商人愤愤地说：“别哄我了，一定是你把我的骆驼藏起来了。要不，你怎么会知道得这样详细！” 走失骆驼的特点 老人是怎么知道的 左脚有点跛 看见骆驼的脚印右边深，左边浅。 左边驮着蜜，右边驮着米。 又看见路的左边有蜜，右边有米。 缺了一颗牙齿 还看见骆驼啃过的树叶。 ⑴ ⑵ 走失骆驼的特点 老人是怎么知道的 左脚有点跛 看见骆驼的脚印右边深，左边浅。 左边驮着蜜，右边驮着米。 又看见路的左边有蜜，右边有米。 缺了一颗牙齿 还看见骆驼啃过的树叶。 因为 ，所以 。 老人不紧不慢地说：“干吗生气呢，听我说嘛。刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。至于骆驼究竟往哪儿去了，应该顺着骆驼的脚印去找。” ?黄帝的传说 ??? 相传四五千年前，一个有很多发明，深受人们爱戴的人，大家尊称他为“黄帝”。 那时候，人们出远门都靠步行；运东西，只能靠人背着走，十分辛苦。 有一年夏天，黄帝戴着草帽干活，忽然刮起一阵大风，把头上的草帽吹掉了。因为草帽是圆的，掉在地上像轮子一样滚去老远，他急忙追上去把草帽捡了起来。 这事使他灵机一动，又发明了一样东西—— 。 　　 这件事给了他启发。他想，如果我们做一个架子，再装上能滚动的轮子，不是可以用来装运东西了吗？回去以后，他就找来木料和工具，根据自己的设想做了一遍又一遍，试了一次又一次，最后，终于做成功了。这就是我国最早的车，样子很像现在的独轮手推车。人们在使用过程中又把它改成了双轮车。后来，人们又驯服了牛，用它来代替人拉车。从此，人们出远门就有车子了，搬运东西也能用车了。 观察身边的事物，把你的新发现写在观察日记中。 作业：