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设计生活的资料第1页/共37页 讲课人：李鹏设计 与 生活第2页/共37页 想一想？如果给你一些画笔和颜料你能把你的手变成什么？Page ? 3第3页/共37页 Page ? 4第4页/共37页 Page ? 5彩色卡纸奏鸣曲第5页/共37页 Page ? 6第6页/共37页 Page ? 7第7页/共37页 Page ? 8第8页/共37页 一、设计的概念Page ? 9设计是人类创造性的活动，是把某种计划、设想和解决问题的方法，通过视觉语言传达出来的过程。创意是设计的核心与灵魂。第9页/共37页 二、设计的分类平面设计工业设计建筑设计环艺设计室内设计服装设计影视动画设计······等Page ? 10设计第10页/共37页 Page ? 11第11页/共37页 三、设计的目的与功能Page ? 12第12页/共37页 1、设计来源于生活 又 服务于生活设计来源于生活。人们为了生活会产生各种各样的需求。需求正是设计的源泉，人们通过设计功能来满足人们的需求。Page ? 13第13页/共37页 2、实用与审美的统一功能是设计的前提和基础，实用功能为我们的生活提供便利，改善生活方式；审美功能使我们体验视觉的愉悦，获得审美的享受。好的设计是两者的完美统一Page ? 14第14页/共37页 实用与审美的统一Page ? 15第15页/共37页 实用与审美的统一Page ? 16第16页/共37页 优秀的设计 =实用＋审美Page ? 17＋创意第17页/共37页 2023/6/10这个是单反镜头！？太便宜了吧！！晕！原来这个是杯子，骗到你了吧！哥要的不是镜头……姐要的不是杯子我们要的是“杯具”！这样喝咖啡是不是很酷很潮第18页/共37页 棺材样子的烟盒，弱弱地不敢吸烟了~Page ? 19第19页/共37页 Page ? 20第20页/共37页 Page ? 21第21页/共37页 Page ? 22第22页/共37页 这样的公车 你敢坐吗Page ? 23第23页/共37页 “Make room for hiking.” “留下更多远足的自然空间。”　　　　我们需要草地，而不是水泥路。Page ? 24第24页/共37页 营救行动Page ? 25第25页/共37页 这个公共厕所里的纸巾盒印着一个南美大陆的图形。盒内的绿色纸巾代表南美洲的热带雨林。当盒内的纸巾被慢慢的抽出时，我们将看到绿色部分在南美大陆的图形上慢慢减少。这代表着一次性纸巾对南美大陆热带雨林造成的恶劣影响。Page ? 26第26页/共37页 考题链接Page ? 27第27页/共37页 六、创造属于你的“苹果”（10分）（14年中考题） 世界上有三个著名的“苹果”：一个被夏娃吃了，一个砸在了牛顿头上；还有一个落到了乔布斯手中……现在请充分发挥你的想象力和创造力，用“苹果”设计一个有创意的作品（图形或生活用品等），并用简洁的语言表达其寓意。第28页/共37页 设计作品（6分） 评分标准：只要运用“苹果”设计出作品（图形或生活用品），得4分。设计的作品有创意，简洁、美观、有艺术性，得6分。寓意表达：（4分） 评分标准：没有文字描述不得分。寓意表达一般，得3分。寓意表达准确，内涵丰富，文字优美，得4分。第29页/共37页 创意与设计 @的联想 要求：1.展开想象，运用形的替代设计一个与 @ 有关的创意图形。2.其中@ 代表网络或与网络有关的东西3.简洁明了，寓意新颖。第30页/共37页 创意与设计 @的联想 第31页/共37页 3、设计的功能是什么？（ ）A、审美、实用 B、构思、创新课堂练习：1、在@的联想中，我们主要运用了（ ）手法进行创意？A、重复 B、渐变 C、形的替代2、一件成功的设计作品中（ ）是成功的关键？A、漂亮 B、创意 C、用途第32页/共37页 有位学者曾经说过：“在设计师的眼里，不存在没有用的东西。”在设计的世界里遨游之后，希望每一位同学都学会发现、学会观察。更重要的是学会设计。设计生活，设计学习，设计我们的美好未来！ 小结：第33页/共37页 谢谢Page ? 34第34页/共37页 Page ? 35第35页/共37页 Page ? 36第36页/共37页 感谢观看!第37页/共37页