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幼儿园大班绘本推理教案 教学目标 能够观察和发现图画中的细节； 能够根据细节推理出故事的情节； 能够运用推理能力模仿故事中的角色行动； 能够提高阅读理解和口语表达能力。 教学步骤 第一步：导入新知识 创设情境 老师与孩子们分享一张由细节构成的图画，引导孩子们关注细节，让他们发现图画中的信息。 引入概念 通过讨论孩子们对细节的发现以及他们对信息的解释，引导孩子们理解推理的概念。 第二步：故事阅读 老师朗读《三只小猪》和《小红帽》这两个熟悉的故事，并边讲解边提问： 故事中的细节是什么？ 怎么样才能根据这些细节推理出故事的情节？ 你会怎样做才能逃脱故事中的危险？ 第三步：细节观察 老师展示一幅图画，要求孩子们仔细观察，并寻找图画中的所有细节。 让孩子们观察一段时间，然后关闭图画，问孩子们： 你看到了什么？ 这张图画中有什么注意到的细节？ 这些细节和图画的情节有什么关系？ 第四步：绘本推理活动 老师将分发《小猫钓鱼》和《小狗过马路》两本绘本，让孩子们在小组内阅读故事。 然后，老师出题，要求孩子们根据故事中的细节进行推理，回答问题，完成练习。 问题如下： 小猫为什么想钓鱼？ 小狗为什么要过马路？ 为什么小狗会被警察叔叔罚款？ 小狗为什么说自己变聪明了？ 第五步：角色扮演 让孩子们自己选择一个角色，在组内模仿角色行动，通过角色扮演来体验故事情节。 第六步：课堂总结 老师会对本节课的难点进行总结