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《谏逐客书》教学设计
学情分析
本篇文章作为篇幅较短的文言文，内容理解的难度相 较低，学生通过高中阶段的学
习，已经有了相应的文言基础积累，因此在教学生可以大胆尝试让学生进行自主疏通与展
示，教师进行引导答疑即可。在文本重难点分析上，则要善于设问，引导学生进入情境，
深入文本，真正理解文本内涵。
教学目标
1 .文言实词、虚词、各种文言句式、现象以及它们 和现代汉语的联系与区别。
2 .了解李斯其人及文章写作背景，把握文章 思路，概括内容要点。
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