第24课《月迹》 大单元教学课件 部编版五年级语文上册.pptVIP

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  • 2023-06-13 发布于江苏
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第24课《月迹》 大单元教学课件 部编版五年级语文上册.ppt

写法探究 一次寻月,月亮竟带给大家如此新奇、有趣的感受,这其中又蕴含着怎样的写作奥秘呢? 小组讨论 月迹 部编版语文/五年级上册/教学课件 目 录 任务一:创设情境,引出“月迹” 任务二:初读课文,探寻“月迹” 任务三:对话文本,品味“月迹” 任务四:探究写法,拓展练笔 任务一 创设情境,引出“月迹” 《古朗月行》 小时不识月,呼作白玉盘。 又疑瑶台镜,飞在青云端。 作者简介 贾平凹(wā) 陕西丹凤人,当代作家。1975年毕业于西北大学中文系。曾获鲁迅文学奖,茅盾文学奖。主要作品有长篇小说《废都》《秦腔》等。 任务二 初读课文,探寻“月迹” 嫦娥 嫉妒 倏忽 面面相觑 qù jí dù shū 满盈 踪迹 累累 玉砌 瓷花盆 yíng léi qì cháng é cí 字词学习 悄没声儿 悄悄话 qiǎo 悄悄地 qiāo 悄然无声 mo 悄 字词学习 léi lěi 累累 lèi 硕果累累 积累 长年累月 劳累 疲累 累 读完课文后想一想:月亮的足迹都在哪里呢? 竹窗帘儿里 镜子里 葡萄叶儿上 瓷花盆儿上 爷爷的锨刃儿上 小河里 眼睛里 探寻“月迹” 中堂——院中——河边 探寻“月迹” 任务三 对话文本,品味“月迹” 镜中月 我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。 想象:这段话让你想到了什么样的画面?你有什么感受? 镜中月:白道儿——半圆——满盈——亏了——没了踪迹 用了拟人修辞手法 调皮可爱 月亮动态变化 儿童奇妙的想象力 院中月 我们都跑了出去,它果然就在院子里,但再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白光,是玉玉的,银银的,灯光也没有这般亮的。院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。 想象:这段话让你想到了什么样的画面?你有什么感受? “满满”写月亮的圆;“玉玉的、银银的” 写月光明亮如玉般温润,如银般灿烂,这些是写月亮静态时的恬静柔美。 院中月 我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫:“月亮在这儿!” 妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!” 我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。 想象:这段话让你想到了什么样的画面?你有什么感受? “大呼小叫” 兴奋、激动 寻月过程中,孩子们的心理有什么变化呢? 梳理情感 高兴 紧张 失望 羡慕嫉妒 越发觉得奇了 来了兴趣 思考 这里的月亮不单单只代表月亮,也是美好事物的象征。所以,孩子们寻月,实际上是追寻美好的事物、美好的人生。“月亮是每个人的”实际上在告诉我们只要不停地追求美,我们每个人都可以追寻到美好的事物,都可以拥有美好的人生。 质疑探究 为什么说“月亮是每个人的”? 任务四 探究写法,拓展练笔 状元成才路 状元成才路 *

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