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幼儿园6加法教案 教学目标 通过本节课教学，学生将能够： 认识数字6和加法符号“+” 掌握数字6的拆分和组合方法 运用数字6的拆分和组合方法进行简单的加法计算 提高学生的数学思维能力和口算能力 教学准备 一块黑板或白板 彩色粉笔或白板笔 数字卡片和加号卡片 教学过程 1. 导入新知识 1.1 学生轮流出来，数数字6的唱板儿，并在黑板或白板上写数字6的字形。 1.2 教师通过数字卡片，让学生对数字6进行分类，如6条腿的昆虫、6面体的立方体等。 2. 认识加法 2.1 教师出示加法符号“+”，介绍加法符号的意义。 2.2 让学生模仿加号卡片上的+符号，加入自己的一些动作，既可以热身，又可以引起学生的注意。 3. 数字6的拆分和组合 3.1 教师通过数字卡片，让学生发现数字6可以拆分成哪些数字，如6可以拆分成2和4、3和3等。 3.2 让学生拿起数字卡片，将两子卡片组合成合卡片形成简单的加法题，如2+4=6、3+3=6。 4. 组合加法 4.1 引导学生思考，将数字6拆分成3和3，由学生发现3+3=6，通过显式或隐式的方式告诉学生3+3=6这个结果。 4.2 让学生自己找两个数字卡片，组合成加法题，如1+5=6，4+2=6，3+3=6，学生完成后可以互相交换进行检查。 5. 巩固练习 5.1 让学生手拿数字卡片，老师口述数字加法题，学生根据题目用数字卡片做操作，完成口算强化。 5.2 让学生举手回答问题，老师口述简单的加法计算题，如2+4=几？等等，学生回答后老师可以让学生自己推算出结果或通过大屏幕进行展示。 总结 通过本节课的学习，幼儿们了解了数字6和加法符号，掌握了数字6的拆分和组合方法，自己组合出简单的加法题，并能够进行简单的加法计算。这对于提高孩子们的数学思维能力和口算能力大大有益。