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“双减’背景下课堂评价方式的改变一一多元评价引发学习兴趣”课堂观察表
时间 5月26
地点线上视频 观测人
周子瑾 学校 日于胎县希望小学
执教教师
教学内容
年级
高晓艳
当世界年纪还小的时候
支持学生学习教学环节记录（典型2-3处）
提升学力教学环节记录（典型2-3处）
.指名读词语，把这些词语代入句子中读一读。
然后回忆课文内容。
.理解“譬如”和“粗糙”两个词语的意思。 用近义词理解譬如，用图片理解粗糙的本意， 再通过学生自己尝试朗读来理解“粗糙的声音”
.如果你听到这样粗糙的声音，你会怎么样呢？
.月亮学会了什么？月亮不经意间就学会 了一项本领（不断变化）我们的小朋友再 不经意间就学会了读书，再不经意间就把 书读的越来越好了。
.当世界年纪还小的时候，云朵开始学— _小草开始学习 ，
开始学习 （结合图片说）自己补充
说一说。
观察随笔主题： 用“童真”激发“童趣”
高老师的这节课充满童真童趣，孩子们在课堂上通过朗读，体会文章的内容.教师用儿童化 的语言拉近与学生的距离,在课堂教学中，抓住文章的“童趣”和学生一起从学生熟悉的事物 入手，带着学生发散想象的思维，走进“世界年纪还的时候”.整节课的氛围轻松愉快，切合低年 级的学生特点，让学生学得轻松，学得愉快，学有所得.
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