倍的复习分析和总结.docxVIP

教学目标： 倍的认识 通过复习进一步巩固所学知识，使学生根据题目中的条件能够正确选择解题方法，提高学生解决生活实际问题的能力。 使学生参与复习的全过程，通过合作、交流等活动使学生掌握所学知识。 培养学生的认真审题和完成题目后检查的好习惯，激发学生热爱数学的情感。重点：理解倍 ，会动手画“倍”的关系。 难点：理解倍 ，会动手画“倍”的关系教学过程： 一．谈话导入 今天这节课，我们先轻松一下，来画图，好吗？而且老师的要求还很低，画得漂亮更好，画得不漂亮也没关系，只要你把个数画准了就可以了。 二．让生完成练习学案第一题 师提示：先想好画几个，然后再动手画。 生动手画，师巡视指导（重点辅导学困生）。 指名回答： 第 1 题：第一行： 第二行： 第二行是第一行的 2 倍，第二行画多少？ 第 2 题：第一行： 第二行： 第二行是第一行的 2 倍，第二行画多少？ 第 3 题：第一行： 第二行： 第二行是第一行的 2 倍，第二行画多少？ 第 4 题：第一行： 第二行： 第二行是第一行的 4 倍，第二行画多少？ 第 1 题应该画（ ）个？为什么？ 第 2 题应该画（ ）个？为什么？ 第 3 题应该画（ ）个？为什么？重点突出：如 4 的 3 倍，也就是有 3 个 4 第 3 题和第 4 题比较，什么不同？ 三、习题巩固，强化提高 6 6、看图填空 ： ： ？个 （ ）个（ ）也就是（ ）的（ ）倍，是（ ）。 有 4 个 7 7、 小汽车准乘5人，大客车准乘的人数是小汽车的7倍，大客车准乘多少人？ 准乘5人 ？ 小汽车人数的7倍 8、有一些珠子，白珠子是红珠子 7 倍，红珠子的个数是 6 个，白珠子有多少个？ 9、一件衣服有 4 个扣子， 7 件衣服有多少个扣子？ 让学生说一说，找谁和谁比，找谁是一份，找有几个这样的一份，是几个几？ 四．巩固练习。（数学小卷）