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【语文】广东省深圳市福田区福田小学六年级上册语文阅读训练及答案
一、六年级语文上册阅读理解题
1.阅读下文,回答问题。
有的人活着,
他已经死了;
有的人死了,
他还活着。
(1)这一小节写了________种人,前一个“有的人”指________ 的人,后一个“有的人”是指
________ 的人。
(2 )两个“活着” 的含义是( )
A. 两个都指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存,后一个指精神的永存。
C. 前一个指精神的永存,后一个指肉体的生存。
2 .阅读
一过夏天,小学生有的成了中学生,中学生有的成了大学生。升级、跳班,快点儿慢点
儿,总是要长。北方农家的谚语说:“六月六,看谷秀。”又说:“处暑不出头,割谷喂老
牛。”农作物到了该长得时候不长,或是长得太慢,就没有收成的希望。人也是一样,要赶
时候,赶热天,尽量地用力地长。
(1)这段话说明了________也在长得道理。
(2 )根据课文理解“处暑不出头,割谷喂老牛” 的意思。
3 .阅读练习。
水渐渐窜上来,放肆地舔着人们的腰。
(1)从“窜、舔” 中我们能够感受到________
这种感受还可以从文中的________一句中体会出。
(2 )①老汉突然冲上来,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后
面去!”
②老汉吼道:“少废话,快走。”
两次写到老汉“吼道”联系上下文体会老汉的心情。当老汉看到一名党员没有站在队伍的最
后面时,他会想:________ ;
当老汉把儿子推上木桥时,他会想:________ 。
4 .课内阅读。
有一次,在伯父家里,大伙儿围着一张桌子吃晚饭。我望望爸爸的鼻子,又望望伯父的
鼻子,说:“大伯,您和爸爸哪儿都像,就是有这么一点不像。”
“哪一点不像呢?”
伯父转过头来,微笑着问我。他嘴里嚼着,嘴唇上的胡子跟着一动一动的。“爸爸的鼻子
又高又直,您的呢,又扁又平。”我看了他们半天才说。
“你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也
是又高又直的。”
“那怎么——”
“可是到了后来,碰了几回壁,就把鼻子碰扁了。”
“碰壁?”我说,“你怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”
“你想,四周围黑洞洞的,还不容易碰壁吗?”
“哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都
哈哈大笑起来。
(1)这一段主要写了什么内容?
(2 )鲁迅先生的鼻子本来是天生的,为什么说是碰壁碰的呢?从中体现出鲁迅先生怎样的
性格特点?
(3 )请你结合当时鲁迅先生生活的社会环境,谈一谈你对“ 四周围黑洞洞的,还不容易碰
壁吗?”这句话的理解。
(4 )“在座的人都哈哈大笑起来” ,说一说大家为什么笑呢?
5 .阅读训练。
我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉
我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套
一个明晃晃的银项圈……
(1)这段文字写的是:________ 。
(2 )从文中的“________”和“________”我们可以感受到“我”对闰土的急切盼望之情。
(3 )对闰土外貌的描写,抓住了________ 、________ 、________三个特征。
6 .阅读训练。
我真爱这一片好的故事,趁碎影还在,我要追回他,完成他,留下他。我抛了书,欠身
伸手去取笔,何尝有一丝碎影,只见昏暗的灯光,我不在小船里了。
但我总记得见过这一篇好的故事,在昏沉的夜……
(1)“好的故事”是指________ 。
(2 )你对选文第一段是怎样理解的?
(3 )本文开头和结尾两次写到“ 昏沉的夜” ,怎样理解?
7 .阅读短文,回答问题。
以雪充饥最香甜
天下着鹅毛雪,四面的山都盖上了厚厚的白雪,山间的羊肠小道被雪埋没了。一支部队
在雪地中艰苦地行进着。他们是中国工农红军挺进师,是奉党中央的命令到浙江南部去建
立抗日根据地的。
队伍中,一位右手裹着绷带的首长不时地鼓动着战士:“战鼓冬冬,红旗飘飘,红军战士
真英雄……”
他就是军政委刘英
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