《超重和失重》听课评课稿（12月5日）.docxVIP

《超重和失重》听课评课稿（12月5日） 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天有幸聆听了吕**老师执教的《数据的获取》一课，收益匪浅，超重和失重是一种物理现象，也是一个物理概念。吕老师利用太空中宇航员的工作日常激发学生的学习兴趣，利用生活中的水瓶掉落、电梯升降、体重计的示数变化等丰富的实例，拉近了物理与实际的距离，拓宽了学生的视野。下面我谈一下自己的一些粗浅的想法。 一、采用板块式问题组的教学模式。 吕老师给同学们设置了合理的“台阶”，通过学生现场演示实验，实验现象分析，教师演示实验和学生小组讨论等方式，帮助学生通过自己的实践活动与思考，最终理解超重和失重这部分知识并能使用这些知识进行生活现象